Histoire-Géographie-EMC 6e
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Histoire
Thème 1 : La longue histoire de l'humanité et des migrations
Ch. 1
Les débuts de l'humanité
Ch. 2
Les hommes au Néolithique
Ch. 3
Premiers États, premières écritures
Thème 2 : Récits fondateurs, croyances et citoyenneté dans la Méditerranée antique au Iᵉʳ millénaire avant J.-C.
Ch. 4
Le monde des cités grecques
Ch. 5
Rome, du mythe à l'histoire
Ch. 6
La naissance du judaïsme
Thème 3 : L'Empire romain dans le monde antique
Ch. 7
L'Empire romain
Ch. 8
Des chrétiens dans l'empire romain
Ch. 9
Les relations de l’empire romain avec les autres mondes anciens
Géographie
Thème 1 : Habiter une métropole
Ch. 10
Les métropoles et leurs habitants
Ch. 11
La ville de demain
Thème 2 : Habiter un espace de faible densité
Ch. 12
Habiter un espace à fortes contraintes
Ch. 13
Habiter un espace agricole
Thème 3 : Habiter les littoraux
Ch. 14
Habiter un littoral industrialo-portuaire ou touristique
Thème 4 : Le monde habité
Ch. 15
La répartition de la population mondiale
Ch. 16
Les formes d’occupation spatiale dans le monde
EMC
Dossiers EMC
Les différents métiers du collège
Dossier EMCp. 300-301
Le règlement intérieur, un outil pour vivre ensemble
Dossier EMCp. 302-303
Les délégués de classe
Dossier EMCp. 304-305
La mixité à l’école
Dossier EMCp. 306-307
L’entraide et la fraternité au collège
Dossier EMCp. 308-309
Être citoyen dans sa commune : le Conseil des jeunes
Dossier EMCp. 310-311
L’engagement associatif
Dossier EMCp. 312-313
Écocitoyen : je m’engage au collège et j’agis pour la planète
Dossier EMCp. 314-315
Croire aux légendes et aux rumeurs ?
Dossier EMCp. 316-317
La confiance et le mensonge
Dossier EMC
Être un héros, sans préjugés !
Dossier EMCp. 318-319
La Charte de la laïcité expliquée
Dossier EMCp. 320-321
À la découverte des trois monothéismes
Dossier EMCp. 322-323
Se respecter, respecter les autres
Dossier EMCp. 324-325
Reconnaitre et exprimer ses émotions
Dossier EMCp. 326-327
Nos petits moments de bonheur
Dossier EMCp. 328-329
Annexes
Nos dossiers d'actualité
Dossier d'actualitép. 331
Dossier EMC 16

Nos petits moments de bonheur

✔ La sensibilité : j'identifie et j'exprime mes émotions et mes sentiments.
✔ La sensibilité : je m'estime et je suis capable d'écoute et d'empathie.

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Tâche à réaliser

Au quotidien, nous recherchons les moments de bonheur qui nous font nous sentir bien. Au collège, des initiatives simples à mettre en place peuvent nous apporter aussi beaucoup d'estime et de bien-être. Partons à la découverte du bonheur !
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Des moments de bonheur

Voici plusieurs photographies choisies par des habitants de Ris-Orangis (Essonne) pour illustrer des moments de bonheur. Choisissez celle qui représente le mieux le bonheur pour vous, puis réalisez un dessin ou une photographie de votre propre « moment de bonheur ».
Guide
  • Aidez-vous du texte pour expliquer votre choix.
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  • Imaginez, puis dessinez ou photographiez les moments du quotidien qui vous rendent heureux.
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Doc. 1
Le bonheur, c'est quoi ?

Pour définir le bonheur, on peut imaginer une échelle qui va des plaisirs les plus simples aux choses les plus belles [...].
  • Je suis content car j'ai une bonne note à l'école, je gagne un match ou je progresse de niveau dans un jeu vidéo. Je passe un beau moment à lire mon magazine [ou] à regarder un bon film [...].
  • Les moments d'harmonie et de douceur que l'on partage avec ses amis ou en famille, pendant lesquels on discute, on fait des choses ensemble, on imagine des projets et on se sent bien.
  • La joie que l'on ressent devant [...] ce que l'homme est capable de réaliser. C'est un bonheur [...] qui nous saisit par exemple quand on entend parler d'une personne qui se bat contre une injustice, pour de grandes idées ou pour aider les autres.
Marie Révillion
« Être heureux, qu'est-ce que ça veut dire ? », Géo Ado, 28 juin 2011.
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Exposition « Les p'tits bonheurs : 100 photos pour montrer des bonheurs simples, MJC de Ris Orangis », 2015.
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Et à l'école ?

Construisez des « petits moments de bonheur » pour ponctuer les journées au collège : faites sourire votre établissement et mettez de la bonne humeur en lançant les initiatives suivantes.
Guide
  • En groupe, choisissez l'une des initiatives suivantes et préparez-la dans votre collège.
    •
  • Pour cela, définissez ce que vous allez faire et ce dont vous aurez besoin : du matériel ? de l'aide des adultes ? des affiches ?
    •
  • Préparez la mise en œuvre avec votre professeur.
    •
  • Vous avez d'autres idées ? N'hésitez pas à les proposer à vos professeurs !
    •
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Doc. 2

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J'ai reussi mon projet si
  • J'ai réfléchi à la façon dont on peut mieux vivre ensemble au collège.
  • J'ai écouté les idées des autres dans mon groupe et j'ai formulé mes idées.
  • J'ai pris part à une initiative collective.
  • J'ai créé des initiatives de communication dans le collège.

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