Classez les phrases suivantes, selon le type auquel elles appartiennent.

1. Je n'ai rien compris !
2. Je n'ai rien compris.
3. Pas du tout !
4. Ajouter une pincée de sel.
5. Passe-moi le sel.
6. Vous viendrez me voir en fin d'heure.
7. Viendrez-vous me voir demain ?
8. Interdiction de fumer.

Indiquez si ces questions sont des interrogations totales ou partielles.

1. Depuis quand écrivez-vous ?
2. Qu'est-ce qui vous a donné envie d'écrire ?
3. Est-ce que cela vous permet de gagner votre vie ?
4. Ne trouvez-vous pas cela difficile ?
5. Comment l'inspiration vous vient-elle ?
6. Que pensez-vous de la rentrée littéraire ?

Pour chaque phrase, posez une question portant sur l'élément souligné. Vous utiliserez un niveau de langue soutenu.
Exemple : Ralph s'est baigné dans la petite crique. ➝ Où Ralph s'est-il baigné ?

1. Les enfants se sont échoués sur une île déserte.

2. Ralph a rassemblé les enfants en soufflant dans une conque.

3. Il a demandé aux plus grands d'élire un chef.

4. Les enfants ont allumé un grand feu sur la plage pour que les bateaux puissent les repérer.

5. Les enfants se baignaient toute la journée.

✔ Je connais le fonctionnement de la phrase simple

Indiquez si ces phrases sont à la forme affirmative ou négative.

1. Les grands refusent d'obéir à Ralph.

2. Ils estiment qu'il n'a aucune légitimité.

3. Ses propositions ne suscitent guère d'enthousiasme.

4. Pendant ce temps, personne ne s'occupe des petits.

5. Privés de soins, beaucoup tombent malades.

6. Les familles sont sans nouvelles de leurs enfants.

Réécrivez ces phrases en les mettant à la forme négative.

1. Les petits ont peur de tout.

2. Les grands les consolent à chaque fois.

3. Tous approuvent l'idée de Jack.

4. Pourquoi faudrait-il manger de la viande ?

5. Jack a capturé des cochons sauvages et des pécaris.

6. Il veut faire du feu.

7. La cabane est déjà achevée.

8. Les petits ont encore faim.

✔ Je connais les différences syntaxiques entre l'oral et l'écrit

Certaines de ces phrases sont mal orthographiées : l'adverbe ne/n' a été oublié ! Corrigez les phrases incorrectes.

1. On a pas le temps de trainer, on est en retard.

2. Rien est plus gênant que de débarquer en plein spectacle !

3. On a de la chance, ça a pas commencé !

4. J'ai peur qu'on trouve pas de places assises.

5. On a pas réservé.

Imaginez un dialogue entre un(e) ami(e) et vous. Vous êtes devant la télévision et chacun(e) veut regarder un programme différent.

Rédigez votre texte en respectant la ponctuation du dialogue, en utilisant des verbes de parole et en variant les types et formes de phrase.