Cyclades
Rejoignez la communauté !
Co-construisez les ressources dont vous avez besoin et partagez votre expertise pédagogique.
Thème 1 : Se chercher, se construire
Ch. 1
Les grandes découvertes : vers un nouveau monde
Ch. 2
Moby Dick : sur les traces d'une baleine mythique
Ch. 3
Dire toutes les nuances de l'amour
Ch. 4
Roméo et Juliette, une tragédie amoureuse adaptée au cinéma
Ch. 5
Se raconter, se représenter
Ch. 6
Romain Gary, La Promesse de l'aube
Thème 2 : Vivre en société, participer à la société
Ch. 7
Bandes de jeunes !
Ch. 8
En famille : Molière : Le malade imaginaire
Ch. 9
Les valeurs : du dialogue à la confrontation
Ch. 10
Le Cid entre amour, honneur et devoir
Ch. 11
L'habit fait-il le moine ?
Thème 3 : Regarder le monde, inventer des mondes
Ch. 12
La magie des Mille et Une Nuits
Ch. 13
Territoires imaginaires
Ch. 14
Aux frontières du réel
Ch. 15
Germinal, un roman et un film
Ch. 16
Nuits lyriques
Ch. 17
Le monde moderne en poésie
Thème 4 : Agir sur le monde
Ch. 18
Héros d'hier, héros d'aujourd'hui
Héros d'hier, héros d'aujourd'hui
Ouverturep. 344-345
Trois héroïnes au combat
Texte et imagep. 346-348
Devenir chevalier
Texte et imagep. 349-351
Avant et après l’initiation
Texte et imagep. 352-353
Roland sonne l'olifant
Texte et imagep. 354-355
Nouvelles visions du héros
Texte et imagep. 356-357
Le héros face au dragon : la lutte contre le mal
Histoirep. 358-359
Lexique
Littérature
Langue
Littérature
Expression écrite
Expression écritep. 360
Expression orale
Expression oralep. 361
Des héros au collège
Parcours citoyen
Ch. 19
L'information, des textes aux médias
Ch. 20
Dénoncer la guerre : Mémoires d'un rat de Pierre Chaine
Ch. 21
Antigone : Une voix face au pouvoir
Ch. 22
Sommes-nous maitres de la nature ?
Ch. 23
La ville entre chien et loup
Ch. 24
D'un étonnement à un autre
La langue au cycle 4
Lexique
Grammaire
Conjugaison
Orthographe
Méthode
EPI
Nos dossiers d'actualité
Dossiers d'actualité
Chapitre 7

Héros et héroïnes d'hier et d'aujourd'hui

10 professeurs ont participé à cette page
Ressource affichée de l'autre côté.
Faites défiler pour voir la suite.

Objectif du chapitre

  • Je lis des textes mettant en scène des héroïnes et des héros.

  • Je découvre le registre épique et ses évolutions au fil du temps.

  • Je réfléchis à ce que l'héroïsme représente pour moi.
Ressource affichée de l'autre côté.
Faites défiler pour voir la suite.
Frise
frise chronologique
Le zoom est accessible dans la version Premium.
Ressource affichée de l'autre côté.
Faites défiler pour voir la suite.
Image
Placeholder pour Jeune garçon participant à un atelier « Jedi »Jeune garçon participant à un atelier « Jedi »
Le zoom est accessible dans la version Premium.
Jeune garçon participant à un atelier « Jedi », États‑Unis, 2015.
Ressource affichée de l'autre côté.
Faites défiler pour voir la suite.

Questions

Pour entrer dans le chapitre


1. Pour vous, qu'est-ce qu'un héros ? Donnez des exemples.
2. a. De quels héros de l'Antiquité vous souvenez-vous ?
b. Pourquoi ces personnages sont‑ils des héros ?
3. Que vous évoque le Moyen Âge ?
4. Savez-vous ce qu'est une épopée ?

L'image


1. Selon vous, que ressent cet enfant ? Justifiez.
2. Quels points communs voyez-vous entre les chevaliers Jedi dans Star Wars et les chevaliers du Moyen Âge ?
3. Estimez-vous que ce costume est plus adapté aux garçons qu'aux filles ?
Afficher la correction

Une erreur sur la page ? Une idée à proposer ?

Nos manuels sont collaboratifs, n'hésitez pas à nous en faire part.

Oups, une coquille

j'ai une idée !

Nous préparons votre pageNous vous offrons 5 essais

Yolène
Émilie
Jean-Paul
Fatima
Sarah
Utilisation des cookies
Lors de votre navigation sur ce site, des cookies nécessaires au bon fonctionnement et exemptés de consentement sont déposés.