Histoire 2de

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Histoire, périodisation, représentation du temps
Thème 1 : Le monde méditerranéen : empreinte de l’Antiquité et du Moyen Âge
Ch. 1
La Méditerranée antique : les empreintes grecques et romaines
Ch. 2
La Méditerranée médiévale : espace d’échanges et de conflits à la croisée de trois civilisations
Thème 2 : XVᵉ-XVIᵉ : un nouveau rapport au monde, un temps de mutation intellectuelle
Ch. 3
L’ouverture atlantique : les conséquences des « grandes découvertes »
Ch. 4
Renaissance, humanisme et réformes : les mutations de l’Europe
Thème 3 : L’État à l’époque moderne : France et Angleterre
Ch. 5
L’affirmation de l’État dans le royaume de France
Ch. 6
Le modèle britannique et son influence
Thème 4 : Dynamiques et ruptures dans les sociétés des XVIIᵉ et XVIIIᵉ siècles
Ch. 7
Les Lumières et le développement des sciences
Ch. 8
Tensions, mutations et crispations de la société d'ordres
EMC
Axe 1
Des libertés pour la liberté
Axe 2
Garantir les libertés, étendre les libertés : les libertés en débat
Axe 3
Droits, libertés et responsabilité
Qu'est-ce qu'un État de droit ?
Activité
La prison : fonctionnement et enjeux
Activité
Journaliste, un métier encadré et parfois risqué
Activité
Contrôler et réguler les médias sociaux
Activité
Enquête : L'intelligence artificielle, source de désordre informationnel ?
Activité
Cas pratique : L'intelligence artificielle, source de désordre informationnel ?
La Charte de l'environnement : quand le politique s'empare du climat
Activité
Quels droits pour le vivant et la nature ?
Activité
Petits gestes et grandes conséquences : l'exemple de la fast-fashion
Activité
La désobéissance civile : faut-il entarter La Joconde pour sauver la planète ?
Activité
Être un écocitoyen : agir local pour changer le global
Activité
Aristide Briand sur la future loi de séparation des Églises et de l'État (1905)
Texte
La loi de séparation des Églises et de l'État (1905)
Texte
La Déclaration universelle des droits de l'homme (1948)
Texte
Livret AP
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EMC - Axe 3
Activité 5
Cas pratique

L'intelligence artificielle, source de désordre informationnel ?

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Pour commencer

Les progrès récents de l'intelligence artificielle générative (IAG) bouleversent le monde de l'information depuis 2022.

Vous êtes journaliste et vous devez montrer la différence entre un article écrit « à la main » et un article produit par une intelligence artificielle.
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Doc. 1

Placeholder pour Décollage de l'hélicoptère transportant le président iranien Ebrahim Raïssi à la frontière irano-azerbaïdjanaiseDécollage de l'hélicoptère transportant le président iranien Ebrahim Raïssi à la frontière irano-azerbaïdjanaise
Décollage de l'hélicoptère transportant le président iranien Ebrahim Raïssi à la frontière irano-azerbaïdjanaise, 19 mai 2024.
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Étape 1
Choisir le sujet de l'article

Choisissez l'un des trois sujets suivants pour votre article :
  • le décès du président iranien dans un accident d'hélicoptère (Doc. 1) ;
  • les élections européennes (Doc. 2) ;
  • les Jeux olympiques de Paris (Doc. 3).
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Doc. 2

Placeholder pour Panneau exposé sur la façade du Parlement européen à StrasbourgPanneau exposé sur la façade du Parlement européen à Strasbourg
Panneau exposé sur la façade du Parlement européen à Strasbourg, 9 mai 2024.
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Doc. 3

Placeholder pour Drapeau olympique flottant au-dessus des toits de ParisDrapeau olympique flottant au-dessus des toits de Paris
Drapeau olympique flottant au-dessus des toits de Paris, 27 juillet 2022.
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Étape 2
Écrire un article

Sur le sujet choisi, écrivez un bref article de presse, d'environ 15-20 lignes.
Vous pouvez faire des recherches sur Internet mais ne recopiez pas un article déjà existant.
Pensez à citer vos sources.
Après avoir fait corriger votre article par votre professeur, tapez-le à l'ordinateur.
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Coup de pouce

La méthode journalistique repose sur cinq questions :
  • De quoi parle-t-on ?
  • De qui ?
  • Quand ?
  • Où ?
  • Pourquoi en parle-t-on ?
On appelle cela « la méthode des 5 W » car, en anglais, ces questions commencent toutes par un « W » (What, Who, When, Where, Why).
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Étape 3
Faire écrire un article par une IAG

Rendez-vous sur ce
site
.
Demandez-lui d'écrire un article sur le sujet que vous avez choisi.
Vous pouvez préciser les consignes : longueur de l'article, exemples, sources, etc.
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Étape 4
Comparer les deux articles

Présentez les deux articles à vos camarades. Demandez-leur d'identifier les points communs et les différences.
Demandez-leur quel article leur semble produit par une IA générative et pourquoi.
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Les élections européennes se sont tenues le 9 juin dernier en France. Il s'agit d'un suffrage universel direct à un tour au cours duquel les citoyennes et les citoyens votent pour des listes de candidats. Les députés européens nouvellement élus siègeront au Parlement européen.
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L'analyse

  • Présentez les deux articles à vos camarades. Demandez-leur d'identifier les points communs et les différences.
  • Demandez-leur quel article leur semble produit par une IA générative et pourquoi.

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