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Projet 1
Construire un graphe
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Introduction
Pour schématiser les connexions entre les utilisateurs des réseaux sociaux, on peut avoir recours à des graphes qui permettent d'identifier facilement les relations liant chaque individu. Ici, on s'intéresse au fonctionnement
d'un algorithme de recommandation s'appuyant sur les séries pour établir des relations entre utilisateurs. Chaque élève de la classe donne son avis.
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Doc. Réalisation de graphes
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Consignes
1. Au sein de la classe, proposer une liste commune
de cinq séries. Préciser pour chacune d'elles si vous la connaissez et l'appréciez.
2. Remplir le pour pouvoir présenter vos goûts à l'ensemble de la classe.
3. Après avoir formé des groupes de quatre, représenter un graphe où les élèves sont liés les uns aux autres uniquement s'ils possèdent :
4. Préciser le centre du graphe au sein de la classe, le rayon et le diamètre.
2. Remplir le pour pouvoir présenter vos goûts à l'ensemble de la classe.
3. Après avoir formé des groupes de quatre, représenter un graphe où les élèves sont liés les uns aux autres uniquement s'ils possèdent :
- exactement les mêmes goûts ;
- presque les mêmes goûts, à une série près.
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4. Préciser le centre du graphe au sein de la classe, le rayon et le diamètre.
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Projet 2
Lutter contre le cyberharcèlement
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Introduction
Le cyberharcèlement est une forme de cyberviolence
particulièrement présente sur les réseaux sociaux. On estime que
sur l'ensemble des cyberharcèlements recensés en Europe, 65 %
d'entre eux se déroulent sur les plateformes de réseautage social.
Pour lutter contre cette dérive, les entreprises responsables de ces réseaux se sont engagées à repérer et à modérer le contenu des publications et à fournir aux victimes des outils de dénonciation de leurs cyberharceleurs. Sur le plan pénal, le cyberharcèlement est un délit dont plusieurs circonstances aggravantes peuvent conduire les auteurs à trois ans d'emprisonnement et 45 000 € d'amende.
Pour lutter contre cette dérive, les entreprises responsables de ces réseaux se sont engagées à repérer et à modérer le contenu des publications et à fournir aux victimes des outils de dénonciation de leurs cyberharceleurs. Sur le plan pénal, le cyberharcèlement est un délit dont plusieurs circonstances aggravantes peuvent conduire les auteurs à trois ans d'emprisonnement et 45 000 € d'amende.
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Doc. Affiche lauréate du concours « Non au harcèlement » 2020
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Consignes
En se basant sur les informations fournies sur et
des différentes campagnes de communication, réaliser plusieurs
affiches de sensibilisation à destination des autres élèves du
lycée présentant :
- quelques exemples de situations de cyberharcèlement ;
- des extraits d'articles de presse où des cyberharceleurs ont été punis par la loi ;
- la démarche à suivre en tant que victime ou témoin.
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