Rejoignez la communauté !
Co-construisez les ressources dont vous avez besoin et partagez votre expertise pédagogique.
HISTOIRE
Th. 1
L'Europe bouleversée par la Révolution française (1789-1815)
Th. 2
Les transformations politiques et sociales de la France de 1848 à 1870
Th. 3
La Troisième République : un régime, un empire colonial
Th. 4
La Première Guerre mondiale et la fin des empires européens
GÉOGRAPHIE
Th. 1
La métropolisation : un processus mondial différencié
Th. 2
Une diversification des espaces et des acteurs de la production
Th. 3
Les espaces ruraux : une multifonctionnalité toujours plus marquée
Th. 4
La Chine : des recompositions spatiales multiples
EMC
Axe 1
Fondements et fragilités du lien social
Axe 2
Les recompositions du lien social
Annexes
Biographies, Atlas, Notions, Rétrospective 2021
Histoire - Thème 2
Cours 2
Comment Napoléon III gouverne-t-il et modernise-t-il la France durant le Second Empire ?
12 professeurs ont participé à cette page
Ressource affichée de l'autre côté.
Faites défiler pour voir la suite.
Faites défiler pour voir la suite.
AUn régime impérial autoritaire
- L'installation du nouveau régime. La population valide par plébiscite la création du Second Empire. Louis‑Napoléon est proclamé empereur en décembre 1852 et prend le nom de Napoléon III.
- Un régime autoritaire. Les députés qui s'opposent au coup d'État sont arrêtés et les soulèvements dans certains départements du sud de la France sont réprimés. Des opposants comme Victor Hugo s'exilent. Le régime impérial limite la liberté d'expression, réprime toute forme d'opposition et contrôle la vie politique en soutenant les candidats du régime lors des élections.
- La mise en scène du régime et la propagande. Napoléon III utilise la peinture et les journaux pour faire connaître ses actions. L'empereur établit ainsi un lien privilégié avec le peuple. Il diffuse son portrait officiel (Doc. 1) et multiplie les déplacements politiques, instaurant ainsi une véritable propagande.
Ressource affichée de l'autre côté.
Faites défiler pour voir la suite.
Faites défiler pour voir la suite.
BLe rôle du régime dans la modernisation du pays
- L' industrialisation. Sous le Second Empire, la croissance économique est favorisée par l'empereur, qui met en place une politique de modernisation de l'agriculture et de l'industrie (Doc. 2), tout en favorisant l'essor des banques comme le Crédit Lyonnais en 1863. Il développe également des sociétés anonymes.
- L' urbanisation. À partir du milieu du XIXe siècle, la population urbaine augmente du fait de l'exode rural. Les ruraux quittent la campagne pour un salaire plus élevé et l'espoir d'une vie meilleure. À Paris, Napoléon III désigne le baron Haussmann pour diriger les travaux de modernisation qui portent sur le logement ou encore l'hygiène (Doc. 3).
- L'essor du chemin de fer. L'État soutient l'extension du réseau ferré, qui voit sa longueur multipliée par quatre sous le Second Empire, passant ainsi de 4 000 à 17 000 km. Cela facilite l'approvisionnement quotidien des grandes villes en produits frais et favorise les déplacements des populations.
Ressource affichée de l'autre côté.
Faites défiler pour voir la suite.
Faites défiler pour voir la suite.
CLa libéralisation et l'effondrement du régime
- Un régime plus libéral. À partir de 1860, Napoléon III autorise le retour des républicains exilés. Il accorde des droits sociaux comme, en 1864, le droit de grève. L'empereur concède également plus de libertés. Sur le plan politique, l'opposition parlementaire est reconnue, en particulier avec la nomination du républicain Émile Ollivier comme chef du gouvernement en 1870.
- La guerre franco-prussienne et la fin du régime. La France déclare la guerre à la Prusse à l'été 1870. Rapidement, l'armée française, mal préparée, subit plusieurs défaites. L'empereur est fait prisonnier lors de la bataille de Sedan le 2 septembre. Il capitule et le Second Empire disparaît. La guerre se poursuit et s'achève par l'unification de l'Allemagne et la défaite de la France.
Ressource affichée de l'autre côté.
Faites défiler pour voir la suite.
Faites défiler pour voir la suite.
Droit de grève
Industrialisation
Régime autoritaire
Urbanisation
- Droit de grève : droit de cesser le travail pour obtenir des améliorations, comme une hausse de salaire.
- Industrialisation : passage d'une économie agricole et artisanale à une économie reposant sur la production industrielle, l'utilisation de machines et la concentration d'ouvriers dans des usines.
- Régime autoritaire : régime dans lequel le chef de l'État concentre un grand nombre de pouvoirs et où les libertés sont limitées.
- Urbanisation : processus de concentration des populations dans les villes.
Ressource affichée de l'autre côté.
Faites défiler pour voir la suite.
Faites défiler pour voir la suite.
Plébiscite
Propagande
Société anonyme
- Plébiscite : consultation directe du peuple consistant à approuver ou non la politique d'un dirigeant.
- Propagande : ensemble d'actions ayant pour but de diffuser un message et de convaincre.
- Société anonyme : entreprise dont le capital est partagé entre plusieurs actionnaires, qui ne sont pas obligés de dévoiler leur identité.
Ressource affichée de l'autre côté.
Faites défiler pour voir la suite.
Faites défiler pour voir la suite.
1. Comment Victor Hugo réagit-il à l'amnistie politique décidée par Napoléon III en 1859 ?
2. Quels lieux concentrent la main-d'œuvre ouvrière et la production industrielle au XIXe siècle ?
3. Le processus d'industrialisation correspond au passage d'une production artisanale à une production de masse ?
2. Quels lieux concentrent la main-d'œuvre ouvrière et la production industrielle au XIXe siècle ?
3. Le processus d'industrialisation correspond au passage d'une production artisanale à une production de masse ?
4. La déchéance de l'Empire est votée et la République proclamée à la suite…
5. Louis-Napoléon Bonaparte et Napoléon III sont-ils la même personne ?
5. Louis-Napoléon Bonaparte et Napoléon III sont-ils la même personne ?
Ressource affichée de l'autre côté.
Faites défiler pour voir la suite.
Faites défiler pour voir la suite.
Documents
Ressource affichée de l'autre côté.
Faites défiler pour voir la suite.
Faites défiler pour voir la suite.
Doc. 1
La propagande de Napoléon III
Le zoom est accessible dans la version Premium.
Guillaume Alphonse Cabasson, L'Apothéose de Napoléon III, 1854, huile sur toile, 65 x 81 cm, musée national du Château de Compiègne.
Ressource affichée de l'autre côté.
Faites défiler pour voir la suite.
Faites défiler pour voir la suite.
Doc. 2
L'industrialisation transforme le paysage
Le zoom est accessible dans la version Premium.
Ignace-François Bonhommé, Mines de Blanzy, vue générale de Montceau, 1857, aquarelle, musée des Arts et Métiers, Paris.
Ressource affichée de l'autre côté.
Faites défiler pour voir la suite.
Faites défiler pour voir la suite.
Doc. 3
Une critique adressée au baron Haussmann
Monsieur le Préfet de la Seine, J'apprends
par Le Figaro qu'un projet a été déposé à
l'Hôtel-de‑Ville au sujet d'un boulevard qui
traverserait le cimetière Montmartre.[...] Mais
je vous jure, Monsieur le Préfet, que [...] vos
démolisseurs auront à passer sur mon corps
pour porter une main sacrilège sur le monument
qui recouvre les restes de mon fils bienaimé.
[...]
Il va sans dire que M. le Préfet ne se donna même pas la peine de me répondre [...]. Une femme auteur, est-ce qu'on se gêne avec ces gens-là ? [...]
Vous nous offrez un terrain ailleurs, vous parlez de payer les frais de reconstructions et de cérémonies religieuses et vous avez l'air de dire : « De quoi se plaignent ces gens-là, ils n'auront rien à débourser ! » [...] Je n'accepterai aucun arrangement, et je défendrai ma propriété contre cet attentat odieux aux sentiments les plus sacrés de la conscience humaine. [...]
Je sais que ma voix se perdra dans le bruit des démolitions. [...] Je crains seulement que M. Haussmann ne fasse dire du Second Empire [...] c'est qu'après avoir voulu tout fonder, il n'a laissé que des ruines et des démolitions.
Il va sans dire que M. le Préfet ne se donna même pas la peine de me répondre [...]. Une femme auteur, est-ce qu'on se gêne avec ces gens-là ? [...]
Vous nous offrez un terrain ailleurs, vous parlez de payer les frais de reconstructions et de cérémonies religieuses et vous avez l'air de dire : « De quoi se plaignent ces gens-là, ils n'auront rien à débourser ! » [...] Je n'accepterai aucun arrangement, et je défendrai ma propriété contre cet attentat odieux aux sentiments les plus sacrés de la conscience humaine. [...]
Je sais que ma voix se perdra dans le bruit des démolitions. [...] Je crains seulement que M. Haussmann ne fasse dire du Second Empire [...] c'est qu'après avoir voulu tout fonder, il n'a laissé que des ruines et des démolitions.
Ressource affichée de l'autre côté.
Faites défiler pour voir la suite.
Faites défiler pour voir la suite.
Julie‑Victoire Daubié est la première femme à obtenir le
baccalauréat en 1861. Elle est aussi la première à obtenir une
licence de lettres dix ans plus tard alors que les cours à la
Sorbonne ne sont pas ouverts aux femmes.
Ressource affichée de l'autre côté.
Faites défiler pour voir la suite.
Faites défiler pour voir la suite.
Ressource affichée de l'autre côté.
Faites défiler pour voir la suite.
Faites défiler pour voir la suite.
Questions
1.
Doc. 1 Comment Napoléon III est-il représenté ? Quelle image donne-t-il du régime ?
2.
Doc. 2
Quelles transformations du paysage apporte l'industrialisation ?
3.
Doc. 3
Que désire faire le préfet Haussmann ?
Quelle est la réaction d'Olympe Audouard ?
4.
Activité en binôme
Sur Internet, trouvez une image contemporaine du Second Empire qui valorise ou qui critique l'empereur. Faites sa présentation, sa description et indiquez quel est son message.
Une erreur sur la page ? Une idée à proposer ?
Nos manuels sont collaboratifs, n'hésitez pas à nous en faire part.
Oups, une coquille
j'ai une idée !
Nous préparons votre pageNous vous offrons 5 essais
YolèneÉmilieJean-PaulFatimaSarah