SVT Cycle 4 - Cahier d'exercices - 2023
Nouveau manuel de Sciences et Technologie 6e
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Fiches compétences
De l’observation aux données
Des données à leur communication
Je choisis un mode de représentation des données
Fiche compétencep. 14-15
Je représente des données par un tableau
Fiche compétencep. 16-17
Je lis un graphique
Fiche compétencep. 18-19
Je représente des données par un graphique courbe
Fiche compétencep. 20-21
Je représente des données par un diagramme en barres
Fiche compétencep. 22-23
Je représente des observations par un dessin ou une photo
Fiche compétencep. 24-25
Je calcule la taille réelle d'un objet
Fiche compétencep. 26-27
Je construis un schéma fonctionnel
Fiche compétencep. 28-29
Je construis une carte mentale
Fiche compétencep. 30-31
J'argumente
Fiche compétencep. 32-33
Je distingue savoir, croyance et opinion
Fiche compétence
Je m’exprime lors d’un débat
Fiche compétence
Fiches connaissances
Th. 1
Terre et environnement
Th. 2
Le vivant et son évolution
Th. 3
Le corps humain et la santé
Lexique
Lexiquep. 90-95
Schémas bilan interactifs
Genially
Fiche compétence 4

Je choisis un mode de représentation des données

Des données à leur communication

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A
Je comprends la méthode à partir d'un exemple pas à pas

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Introduction

En travaux pratiques de SVT, on réalise des observations du réel et des expériences. On souhaite choisir le mode de représentation le plus approprié pour communiquer et analyser les résultats en fonction des observations et des mesures.
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À ton tour

Propose le mode de représentation le plus approprié pour les exemples proposés.

Exemples de données à représenter :

  • Le mode d'action de la pilule contraceptive.
  • La fréquence respiratoire lors d'un effort d'intensité croissante chez deux collégiens.
  • L'influence du milieu sur la reproduction.
  • La comparaison de la composition du microbiote de deux individus.
  • L'observation d'une feuille d'élodée au microscope optique.
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B
J'applique la méthode pour résoudre un exercice

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Introduction

Ton professeur de SVT te donne l'exercice suivant : « Observer les lames de frottis sanguin d'une personne saine et d'une personne atteinte de septicémie (infection du sang) à l'objectif × 200. Compter les globules blancs présents dans le champ d'observation pour chaque lame. Présenter l'observation de la lame d'une personne atteinte de septicémie, les résultats de comptage et une comparaison des valeurs obtenues. »

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Frottis sanguins d'une personne saine

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Frottis sanguins d'une personne atteinte de septicémie
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Questions

 1. Choisis le mode de représentation le plus approprié pour présenter le frottis sanguin du patient atteint de septicémie. Justifie ta réponse.
2. Choisis le mode de représentation le plus approprié pour présenter les résultats de comptage.
3. Choisis le mode de représentation le plus approprié pour comparer les comptages sur les deux frottis.
4. À la suite de cette séance de travaux pratiques, le professeur donne des documents permettant de comprendre comment se déclenche la réponse immunitaire. Quel serait le meilleur mode de représentation pour présenter ces données ? Justifie ta réponse.
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Critères de réussite et coups de pouce

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Niveau 1



Coup de pouce
Voir la
fiche compétences n°9
 pour les règles à respecter.
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Niveau 2

Coup de pouce
Pour mettre en évidence des relations, deux représentations sont possibles.
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