une boule à neige interactive
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SVT Cycle 4 - Cahier d'exercices - 2023
Nouveau manuel de Sciences et Technologie 6e
Découvrez cet ouvrage collaboratif, conforme au nouveau programme !
Fiches compétences
De l’observation aux données
Des données à leur communication
Je choisis un mode de représentation des données
Fiche compétencep. 14-15
Je représente des données par un tableau
Fiche compétencep. 16-17
Je lis un graphique
Fiche compétencep. 18-19
Je représente des données par un graphique courbe
Fiche compétencep. 20-21
Je représente des données par un diagramme en barres
Fiche compétencep. 22-23
Je représente des observations par un dessin ou une photo
Fiche compétencep. 24-25
Je calcule la taille réelle d'un objet
Fiche compétencep. 26-27
Je construis un schéma fonctionnel
Fiche compétencep. 28-29
Je construis une carte mentale
Fiche compétencep. 30-31
J'argumente
Fiche compétencep. 32-33
Je distingue savoir, croyance et opinion
Fiche compétence
Je m’exprime lors d’un débat
Fiche compétence
Fiches connaissances
Th. 1
Terre et environnement
Th. 2
Le vivant et son évolution
Th. 3
Le corps humain et la santé
Lexique
Lexiquep. 90-95
Schémas bilan interactifs
Genially
Fiche compétence 9

Je représente des observations par un dessin ou une photo

Des données à leur communication

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A
Je comprends la méthode à partir d'un exemple pas à pas

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Introduction

On souhaite communiquer les résultats d'une observation réalisée au microscope optique.
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1
Je choisis le mode de représentation de l'observation microscopique

Photo prise à travers l'oculaire

  • Ma photo est nette.
  • Les structures importantes sont centrées et de grande taille.
  • Ma photo est bien rognée.

Dessin d'observation

  • Mon dessin reflète la réalité de l'observation (proportions).
  • Mon dessin est de taille suffisante par rapport à la feuille.
  • Mon dessin est centré sur la feuille.
  • J'ai utilisé uniquement un crayon à papier.
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2
Je légende les différentes structures

  • Les traits de légende sont horizontaux et tracés à la règle.
  • Les traits de légende ne se croisent pas.
  • L'extrémité de mon trait de légende s'arrête sur la structure à légender (pointe de flèche possible).
  • Les légendes sont alignées et positionnées sur le côté.
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3
Je titre mon dessin ou ma photo

  • J'indique l'objet observé.
  • J'indique la coloration éventuelle.
  • J'indique l'outil d'observation.
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4
J'indique le grossissement de l'observation

Calcul du grossissement \mathrm{=} grossissement de l'oculaire \mathrm{×} grossissement de l'objectif
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À ton tour

Termine le dessin d'observation à partir de la photo, puis complète les légendes du dessin et son titre.
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B
J'applique la méthode pour résoudre un exercice

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Introduction

On veut rendre compte de l'observation à l'œil nu d'une coupe dans une pomme grâce à un dessin d'observation.
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Question

Coupe une pomme en deux dans le sens de la hauteur puis réalise un dessin d'observation de la zone de coupe.

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Critères de réussite et coups de pouce

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Niveau 1







Coup de pouce
Avant d'écrire les légendes, fais le bilan du nombre de légendes à placer et de leur position idéale.

Coup de pouce
Des légendes possibles sont : peau, graine, chair, pédoncule, restes de la fleur.
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Niveau 2

Coup de pouce
L'œil est un outil d'observation !
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Niveau 3

Coup de pouce
Ce dessin peut être fait à l'échelle (× 1) ou être de taille différente.
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