– Qui il était ?
– Il était Edmond Dantès. Il était mon père, et ma mère, mon frère, mon ami. Il était vous, et moi. Il était chacun de nous.
― Stephen Rea et Natalie Portman dans les rôles de Finch et Evey, scène finale du film V pour Vendetta réalisé par James Mc Teigue en 2006.

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Parcours de lecture

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**Alexandre Dumas, Le Comte de Monte-Cristo, 1844-1846**

1. Dantès, un personnage en construction (Chapitre 1) (

p. 108

)
Comment le héros est-il présenté au lecteur ?

2. Triangle amoureux (Chapitre 3), (

numérique

)
Pourquoi la destinée de Dantès est-elle contrariée ?

3. Dantès, incarnation de l'innocence (Chapitre 7) (

p. 110

)
Pourquoi Dantès est-il arrêté et interrogé par le procureur Villefort ?

4. Dantès en évolution : à l'épreuve de la geôle (Chapitre 19) (

p. 112

)
Comment l'abbé Faria révèle-t-il Dantès à lui-même ?

5. Soirée mondaine (Chapitre 70), (

numérique

)
Comment Dantès s'inscrit-il dans la haute société parisienne ?

6. Dantès et Mercédès : un amour empêché (Chapitre 89) (

p. 114

)
Dantès est-il devenu un vengeur sans cœur ?

7. Edmond Dantès, le visage de la vengeance (Chapitre 92) (

p. 116

)
Par quel stratagème Dantès organise-t-il la destruction de son rival ?

8. Dantès et Mercédès : l'heure du bilan (Chapitre 112) (

p. 118

)
Quels regards Dantès et Mercédès portent-ils sur leurs parcours de vie ?

9. Dantès réconcilié : un nouvel espoir (Chapitre 117) (

p. 120

)
Quelles leçons Dantès tire-t-il de son expérience ?

Atelier d'expression

Orale • Créez et présentez un diaporama (

p. 122

)
Écrite • Rendez compte de l'itinéraire d'un personnage (

p. 123

)

Langue et lexique

Grammaire • La modalisation du discours (

p. 124

)
Grammaire • Les temps verbaux et leurs valeurs, (

numérique

)

Faire le point et aller plus loin

Mémoriser autrement (
p. 126
)
Projet final (
p. 127
)
Défis curiosité (
p. 128
)
Pause lecture (
p. 129
)

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Entrer dans l'œuvre

1. Oral. Décrivez le photogramme. Trouvez lui ensuite des liens avec la problématique de séquence et la citation tirée du film V pour Vendetta.

2. Vers la classe coopérative. À l'aide de la problématique de séquence, de la citation et du titre du roman, relevez une liste d'indices. Présentez-les sur un mur d'enquête, puis formulez des hypothèses sur les thèmes possibles du roman.

3. Selon vous, qui pourrait être Edmond Dantès ?

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