Français 4e - 2022

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Questionnement 1 : Dire l'amour
Ch. 1
Comment dire les nuances de l'amour ?
Ch. 2
Roméo et Juliette : une histoire d’amour mythique ?
Questionnement 2 : Individu et société : confrontations de valeurs ?
Ch. 3
Des valeurs en confrontation ?
Ch. 5
Les Misérables : un roman réaliste ?
Questionnement 3 : La fiction pour interroger le réel
Ch. 6
« Un parricide » : le récit d’un drame social ?
Ch. 7
« Magie » : un récit aux frontières du réel ?
Questionnement 4 : Informer, s’informer, déformer ?
Ch. 8
Comment mieux informer et s’informer ?
Questionnement complémentaire : La ville, lieu de tous les possibles ?
Ch. 9
La ville, un personnage de roman ?
Ch. 10
Comment la science-fiction imagine-t-elle la ville ?
Étude de la langue
Ch. 11
Lexique
Ch. 12
Grammaire
Ch. 13
Conjugaison
Ch. 14
Orthographe
Fiches méthode
Livret Brevet
Annexes
Chapitre 4
Histoire des arts

Comment différencier baroque et classicisme ?

13 professeurs ont participé à cette page
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Doc. 1
Une peinture baroque

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Pierre Paul Rubens, L'Érection de la Croix (tryptique), 1610-1611, huile sur toile, 460 × 640 cm (cathédrale Notre-Dame, Anvers, Belgique).
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Doc. 2
Une église baroque

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Vue intérieure de l'église Saint-Ignace-de-Loyola, Rome, 1626-1650, conçue par l'architecte Orazio Grassi, fresques d'Andrea Pozzo.
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Doc. 3
Une architecture classique

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Façade principale du château de Versailles, 1668-1678, conçue par l'architecte Louis Le Vau.
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Doc. 4
Une peinture classique

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Claude Gellée dit « le Lorrain », Énée à Délos, 1672, huile sur toile, 99,7 × 134 cm (National Gallery, Londres, Royaume-Uni).
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Doc. 5
Les différences entre les deux mouvements

BaroqueClassicisme
Instabilité, déséquilibre, irrégularitéStabilité, équilibre, symétrie, régularité
Lignes courbes, spirales, tourbillonsLignes droites, verticalité, horizontalité
Mouvement, changement, dynamisme, désordreFixité, harmonie, unité, ordre
Foisonnement, profusion, démesure, mélangesSobriété, simplicité, mesure, limites
Imagination, rêve, illusionVraisemblance
Cœur, sentimentsRaison, intellect
FantaisieRespect des règles
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Éclairage

Baroque et classicisme

À l'époque où Corneille rédige Le Cid s'opposent deux sensibilités artistiques que l'on nommera plus tard « baroque » et « classicisme ».
Le mouvement baroque, auquel on peut apparenter Le Cid, est spectaculaire, exubérant. Au contraire, le classicisme, qui se développe en France sous Louis XIII et Louis XIV, défend un art épuré et harmonieux.
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Suppléments numériques

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Questions
1. Doc. 1 Les postures dans lesquelles se trouvent les personnages donnent-elles une impression de stabilité ou de déséquilibre ? de fixité ou de mouvement ? Donnez un ou deux exemples précis.
2. Doc. 1 Pourquoi peut-on dire que les corps des personnages au centre correspondent à l'esthétique baroque ? Aidez-vous du doc. 5.
3. Doc. 1 a) Que remarquez-vous juste à gauche du soleil ? Que risque-t-il de se passer ?
3. b) Quel pourrait être le lien symbolique avec le sujet du tableau ?
4. Doc. 2 Décrivez la fresque peinte sur le plafond de l'église. Pourquoi peut-on dire qu'il s'agit d'un trompe-l'œil ?
5. Doc. 2 En quoi cette église correspond-elle à l'esthétique baroque ? Donnez plusieurs raisons, en vous aidant de l'Éclairage et du doc. 5.
6. Doc. 3 a) Décrivez la façade du château de Versailles en employant des mots du doc. 5.
6. b) Sur Internet, cherchez des images de la Galerie des Glaces, située au premier étage du bâtiment central. Correspond-elle à l'esthétique baroque ou classique ? Justifiez en donnant au moins deux raisons.
7. Doc. 4 Comparez ce tableau à celui de Rubens. Quelles différences principales remarquez-vous ?
8. Doc. 4 Les lignes directrices sont-elles plutôt droites ou courbes ? verticales et horizontales, ou obliques ? Observez précisément la position des corps et les éléments d'architecture.
9. Entre les esthétiques baroque et classique, laquelle vous plaît le plus ? Pourquoi ?
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