Français 4e - Cahier d’exercices - 2022
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Lexique
Grammaire
Les classes grammaticales
Les fonctions grammaticales
Fiche 14 : Les fonctions grammaticales
Grammairep. 42-43
Fiche 15 : Les fonctions dans le groupe verbal : le sujet du verbe
Grammairep. 44
Fiche 16 : Les fonctions dans le groupe verbal : le complément d’objet
Grammairep. 45-46
Fiche 17 : Les fonctions dans le groupe verbal : l’attribut du sujet
Grammairep. 47
Fiche 18 : Le complément d’agent
Grammairep. 48-49
Fiche 19 : Les compléments circonstanciels
Grammairep. 50-51
Fiche 20 : Les fonctions liées au nom
Grammairep. 52-53
Fiche bilan : Les fonctions grammaticales
Grammairep. 54-55
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Les fonctions liées au nom

18 professeurs ont participé à cette page
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Objectif : Identifier le nom et les classes grammaticales qui le précisent.
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Observer

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Ex. 1
En groupe
Cadavre exquis. Un premier membre du groupe choisit un nom, l'inscrit sur une feuille qu'il plie et qu'il transmet au suivant ou à la suivante, qui y ajoute un adjectif. En suivant le même déroulé, un 3e membre y ajoute un groupe nominal précédé d'une préposition, et le dernier termine en inscrivant une proposition subordonnée. Dépliez la feuille et découvrez le résultat. Puis corrigez les erreurs de syntaxe.

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S'exercer

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Les expansions du nom
  • Elles font partie du GN et sont supprimables.

Les fonctions des expansions du nom

  • L'épithète.
    Exemple : Le garçon heureux chanta. Le garçon qui était heureux chanta.
  • Le complément du nom est introduit par une préposition.
    Exemple : La chanson de ce garçon était joyeuse.
    • Liste de quelques prépositions : à, dans, par, pour, en, vers, avec, de, sans, sous, etc.
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Ex. 2
Relevez les groupes nominaux et indiquez le nom noyau. Identifiez les épithètes du nom d'une part et les compléments du nom d'autre part.

Coup de pouce
Pensez à vérifier que le groupe de mots que vous entourez précise un nom.

1. Son rire communicatif d'enfant s'élève de la foule dense mais silencieuse.
2. Le souffle chaud du vent les caresse de son chant réconfortant.
3. Le feu noyé dans les vastes ténèbres de la nuit lui apparaît comme une issue inespérée et providentielle.
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Ex. 3
Parmi les mots en gras, lesquels sont compléments du nom ?
Défi
Donnez la fonction grammaticale des mots qui ne sont pas des compléments du nom.

Coup de pouce
Le complément du nom n'est pas déplaçable.

1. Annabelle nous prépare toujours des gâteaux avec amour.

2. Ils nous écrivent des lettres d'amour.


3. Nous avons assisté à ces cours pour nous instruire.


4. Ces cours de dessin pour débutants vous passionnent.


5. Nous ne racontons jamais de mensonges à nos parents.


6. Elles retrouvent avec plaisir les photographies de leurs parents.

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Les classes grammaticales des expansions du nom

Les classes de l'épithète

  • Adjectif. Exemple : une histoire fantastique
  • Proposition subordonnée relative. Exemple : une histoire qui fait peur

Les classes du complément du nom

  • GN prépositionnel. Exemple : une montre en or
  • Groupe infinitif prépositionnel. Exemple : une machine à coudre
  • Pronom. Exemple : l'avis de tous
  • Adverbe. Exemple : le journal d'hier
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Ex. 4
Relevez les épithètes qui qualifient les noms ou les pronoms en gras. Indiquez les compléments du nom qui précisent les noms en gras.
Défi
Précisez leur classe grammaticale.

1. Pour ta prochaine fête à la montagne, je porterai la longue et chaude veste de velours que je viens de m'offrir.
2. Dans le grenier sombre et poussiéreux où personne ne se rendait jamais, il trouva la vieille machine à écrire de son frère aîné.
3. Un matin brumeux et froid du mois de décembre, nous écoutâmes des histoires d'antan, au coin d'un feu qui nous redonna le sourire.
4. Cette terrible erreur de justice a condamné l'accusé qui avait pourtant clamé son innocence haut et fort.
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La fonction apposition
Coup de pouce
Ne confondez pas la juxtaposition et l'apposition.
Exemple : La maison petite, agréable et chaleureuse ➝ La virgule peut être remplacée par et, ce n'est donc pas une apposition.

  • L'apposition ne fait pas partie du GN, mais le précise.
  • Elle est séparée du GN par une virgule qu'on ne peut pas remplacer par et.
    Exemple : Heureux, le garçon chanta. ➝ Heureux et le garçon chanta.
  • Elle peut aussi être séparée du GN par « : ».
    Exemple : Ce héros grec qui fait un long voyage : Ulysse.

Classes grammaticales de l'apposition

  • Nom ou GN
    Exemple : Cette série, une histoire sans intérêt, te déplaît.
  • Proposition subordonnée relative
    Exemple : Cet homme, que j'aime, est formidable.
  • Adjectif
    Exemple : Fier, il les salua.
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Ex. 5
Relevez les propositions subordonnées relatives et précisez si elles sont épithètes ou apposées.
Défi
Indiquez la fonction grammaticale du pronom relatif dans la proposition.

Coup de pouce
Les relatives commencent par un pronom relatif : qui, que, quoi, dont, où, lequel et ses composés.

1. Dans la file d'attente s'engouffrent des clients qui ne veulent pas attendre.
2. La pièce, où elle le convia, était éclairée de bougies qu'elle venait d'allumer.
3. Tu admires les joueurs dont tu as suivi les exploits et que tu rêves d'imiter.
4. Les expositions, auxquelles elle m'invite, me réjouissent.
5. Les meubles, qu'il achète, les voyages, qu'il entreprend, tout montre sa richesse.
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Ex. 6
Relevez les groupes de mots qui précisent les noms ou les GN et précisez s'ils sont des compléments du nom, des épithètes ou des appositions.
Défi
Précisez leur classe grammaticale.

1. Le voisin de son oncle, un homme un peu étrange, habite une demeure mystérieuse dont personne ne s'approche jamais.

2. Il leva la tête, étonné : la machine à laver émettait un cri strident comme un gémissement d'homme.

3. Je rejoignis les hauts villages perdus qui dominaient cette lande, de laquelle montait le hurlement lugubre d'un animal sauvage.
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Écrire

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Ex. 7
En binôme
Complétez cette description. L'un(e) de vous ajoute des expansions du nom et des appositions pour rendre le lieu agréable, l'autre pour le rendre angoissant.
Défi
Donnez les classes et les fonctions des expansions employées.

Tout dans ce lieu inspirait la sérénité/l'effroi. L'eau coulait, son chant arrivait à mes oreilles. Les couleurs m'entouraient et éveillaient en moi un sentiment. L'odeur envahissait l'air et provoquait dans mon corps une impression. Le soleil culminait et brillait sur les arbres.
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Grilles de compétences

Compétences travaillées
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Défi
Utiliser l'écrit pour penser et pour apprendre.
Prendre en compte les caractéristiques des textes lus ou à rédiger.
Élargir ses connaissances des fonctions grammaticales : les expansions du nom et l'apposition.
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Quiz numérique

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1. Sélectionnez les affirmations correctes.





2. Sélectionnez les phrases qui contiennent une ou plusieurs épithètes.





3. Sélectionnez les phrases qui contiennent une apposition.





4. Sélectionnez l'affirmation correcte à propos de la phrase suivante : La vieille machine à écrire, que mon grand-père chérissait tant, produit un cliquetis plaisant.



5. Sélectionnez l'affirmation correcte à propos de la phrase suivante : Les contes et légendes de la région sont racontés par les anciens lors des veillées estivales.

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