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Objectif : Identifier le complément d'objet et ses classes grammaticales.

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Observer

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Ex. 1

Oral - en binôme

Lisez la petite annonce et répondez aux questions.

Cherche baby-sitter sérieux-se.
Doit aimer les enfants.
Tâches :
- les occuper
- les faire jouer
- leur faire à manger
- leur faire prendre le bain.

1. Quels termes sont complétés par les mots ou groupes de mots surlignés ?

2. Peut-on déplacer ou supprimer les mots ou groupes de mots surlignés ?

3. À quelle question répond baby-sitter sérieux-se ? et leur ?

4. Quelle est la classe grammaticale de les enfants ? de leur ?

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S'exercer

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Le complément d'objet

Il complète un verbe transitif, c'est-à-dire un verbe qui se construit avec un complément d'objet.
Exemple : manger quelque chose.
Il ne complète pas un verbe attributif.
Exemple : être malade ➝ malade = attribut du sujet.

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Ex. 2

Classez les phrases selon que le groupe de mots souligné est un complément d'objet ou non.

Complément d'objet	Autre

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Le COD

Il est construit directement, sans préposition.
Exemple : Le chat mange la souris.

Le COI

Il est construit indirectement, avec une préposition (à, de, pour, en).
Exemple : Le chat rêve de la souris.

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Ex. 3

Listez les COD et les COI des verbes en gras.

Dans le crépuscule moite, je montai donc les degrés de pierre [...] et ensuite, entamai la dangereuse ascension en m'aidant de saillies précaires [...]. Des frissons m'ébranlaient et je me demandais pourquoi je n'atteignais pas la lumière ; j'aurais baissé les yeux, si je l'avais osé.

Howard P. Lovecraft

Je suis d'ailleurs, 1926, © Denoël, 1961.

Les COD :

Les COI :

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Ex. 4

Classez dans le tableau les verbes transitifs directs et les verbes transitifs indirects.

Coup de pouce

Peut-on dire quelque chose ou à/de quelque chose ?
Exemple : manger quelque chose ➝ transitif direct.

Verbes transitifs directs	Verbes transitifs indirects

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Les classes grammaticales des compléments d'objet

GN/GN prépositionnel ou nom propre

Exemple : Je bois un verre.
Exemple :Je parle à ma sœur.

Infinitif/groupe infinitif prépositionnel (GIP)

Exemple : Il aimerait voler.
Exemple : Elle parle de partir.

Pronom

Exemple : Il lui parle.

Proposition subordonnée

Exemple : Je crois que tu as raison.

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Ex. 5

Relevez les compléments d'objet et classez-les selon leur classe grammaticale.

Coup de pouce

Quand le CO est un groupe de mots, pour trouver sa classe grammaticale cherchez le mot noyau.

1. Nous songeons à notre avenir.

2. Tu l'as vraiment vexée.

3. Ils prétendent qu'ils ont travaillé.

4. Vous voudriez tant voyager.

5. Elles lui ont menti.

Proposition subordonnée :

Infinitif :

Pronom :

GN prépositionnel :

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Ex. 6

Relevez les compléments d'objet.
Défi
Transformez les phrases en remplaçant les compléments d'objet par la classe grammaticale entre parenthèses.

1. Ils pensent à partir en voyage. (proposition subordonnée)

2. Nous avons commandé de la nourriture. (verbe à l'infinitif)

3. Elle croit qu'elle ne résistera pas à la tentation. (verbe à l'infinitif)

4. La pluie a décidé de tomber drue. (proposition subordonnée)

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Ex. 7

Réécrivez les phrases en remplaçant les compléments d'objet en gras par un pronom afin d'éviter les répétitions.

Coup de pouce

Si leur est pronom, il ne prend jamais de s.

1. Vous appréciez ces livres à tel point que vous dévorez ces livres.

2. Dans ce film, l'héroïne a des loisirs nombreux et elle parle de ces loisirs nombreux.

3. Tu n'écris pas à tes parents mais tu téléphones à tes parents.

4. Les soldats ont conscience du danger et se confrontent au danger.

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Écrire

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Ex. 8

En binôme

Écriture à contrainte. À partir de cette photographie, imaginez une histoire de dix lignes. L'un(e) d'entre vous la raconte en employant autant de COD que possible et n'a pas le droit d'utiliser de COI ; l'autre doit faire l'inverse. Échangez vos productions et soulignez tous les COD ou tous les COI.

Robert Doisneau, Les Écoliers curieux, 1953.

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Grilles de compétences

Compétences travaillées				Défi
Utiliser l'écrit pour penser et pour apprendre.
Vérifier et améliorer la qualité de son texte.
Identifier et analyser les constituants de la phrase : approfondir la connaissance du COD et du COI.

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Français 4e - Cahier d’exercices - 2022

Les fonctions dans le groupe verbal : le complément d'objet

Observer

Ex. 1

Oral - en binôme

Lisez la petite annonce et répondez aux questions.

S'exercer