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Vivir entre generaciones
Ch. 1
Instantánea de una generación
Ch. 2
Hombre anciano, juicio sano
Representación de sí mismo y relación con el otro
Ch. 3
¿Tu mirada es mi reflejo?
Ch. 4
Juntos ¡sí se puede!
El pasado en el presente
Ch. 5
¿Día de la Hispanidad?
Ch. 6
¿Tradición o diversión?
Ch. A
De sol… ¿y sombra? - Uso exclusivamente digital
Los universos profesionales, el mundo laboral
Ch. 7
Sueños y proyectos
Ch. 8
Nuevos retos profesionales
El pueblo, el barrio, la ciudad
Ch. 9
Al-Ándalus… ¿Qué queda hoy?
Ch. 10
La calle: ¿para perderse o encontrarse?
Ch. B
Valparaiso, ¿abierta al mundo? - Uso exclusivamente digital
Creación y relación con las artes
Ch. 11
El arte hoy en día
Ch. 12
Arte y compromiso
Ch. C
Tatu’arte - Uso exclusivamente digital
Deporte y sociedad
Ch. 13
Deporte e igualdad
Ch. 14
El deporte, entre tradición y modernidad
Salvar el planeta, pensar los futuros posibles
Ch. 15
El porvenir de la Tierra, ¿claro como el agua?
Ch. 16
Un futuro respirable en las ciudades
Ch. D
Nuestros ancestros, nuestro futuro - Uso exclusivamente digital
Cita cultural
Gramática
Léxico
Conjugación
Rabats
Révisions
Unidad 4
Paso 2
Junt@s
Expresión escrita
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Texto
Yo quiero
una abundancia
total, la multiplicación
de tu familia,
quiero
una ciudad1
una república,
un río2 Mississipi
de manzanas3,
y en sus orillas4
quiero ver
a toda
la población5
del mundo
unida, reunida
en el acto más simple de la tierra
mordiendo6 una manzana.
una abundancia
total, la multiplicación
de tu familia,
quiero
una ciudad1
una república,
un río2 Mississipi
de manzanas3,
y en sus orillas4
quiero ver
a toda
la población5
del mundo
unida, reunida
en el acto más simple de la tierra
mordiendo6 una manzana.
1. une ville
2. un fleuve
3. pommes
2. un fleuve
3. pommes
4. sur ses rives
5. la population
6. croquant
5. la population
6. croquant
Lectura del texto
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Sustantivos
la fuerzala unión
Adjetivos
abundantealegórico(a)
común
Verbos
juntarseconectarse
reunirse
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Preguntas
Observa
1. Lee y haz una presentación general de esta oda.2. Identifica la voz poética.
3. Observa la estructura del poema. ¿No te sorprende? Explica por qué.
4. Para enfatizar el mensaje, el poeta recurre a las figuras literarias siguientes: la metáfora, la enumeración y la anáfora. Muéstralo con elementos sacados de la oda.
Comprende y exprésate
5. Fíjate en los versos siguientes: «quiero ver a toda la población del mundo unida, reunida». ¿Cómo el poeta elogia la cohesión social?6. ¿A qué puede aludir el poeta cuando dice «en el acto más simple de la tierra: mordiendo una manzana»? Argumentad en algunas líneas.
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Los sonidos «b» y «v»
Escucho
ver - población - abundancia - movimientoRepito
ataviar - moverse - blancas - bellezaRessource affichée de l'autre côté.
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Le gérondif
Observo
➜ «Cortando el pelo», «Corriendo»Pienso
Comment forme-t-on le gérondif en espagnol ?Pratico
Transforma las frases utilizando el gerundio.a. Mercedes sigue (hablar)
b. Los amigos están (ver)
c. Estamos (vivir)
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Oups, une coquille
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YolèneÉmilieJean-PaulFatimaSarah