1

Pensar colectivamente

• Organizamos un encuentro con los alumnos creativos dispuestos a solventar el desafío durante una jornada.
• Identificamos los factores positivos y negativos relacionados con el ambiente escolar. Tratamos de contestar a la pregunta siguiente: ¿Cómo se puede mejorar la convivencia escolar?

2

Explorar inteligencias
Compartimos las experiencias, las habilidades y los conocimientos que cada actor desarrollará, con el fin de encontrar las soluciones adecuadas.

Constituimos equipos reducidos según las aptitudes y las necesidades.

Planificamos talleres de reflexión.

3

Escucharse mutuamente
Abrimos un espacio libre con una atmósfera amistosa para buscar. Apuntamos ideas que surgen de microdebates que mejorarán o transformarán la vida en el instituto. El profesor tratará de pasar por las mesas de reflexión y debate con el objetivo de guiarnos, seguir de cerca el avance del proyecto, gestionar el tiempo y comunicarnos las grandes líneas de cada equipo mediante una pizarra interactiva.

4

Proponer soluciones atractivas

Construimos y proponemos soluciones colaborativas a las problemáticas planteadas al inicio del proceso.

Nos ponemos en contacto con los actores concernidos: los alumnos, los profesores, el director, las familias, el alcalde de la ciudad, etc.

Difundimos una programación a través de las redes sociales para recolectar fondos y dar vida al proyecto.