Espagnol 2de

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Mes Pages
Vivir entre generaciones
Ch. 1
Instantánea de una generación
Ch. 2
Hombre anciano, juicio sano
Representación de sí mismo y relación con el otro
Ch. 3
¿Tu mirada es mi reflejo?
Ch. 4
Juntos ¡sí se puede!
Representacion de si mismo y relacion con el otro
Eje temático
Juntos, ¡sí se puede!
Ouverturep. 58
¡Uniéndonos!
Pasop. 59
Junt@s
Pasop. 60
Bailando con manzanas
Pasop. 61
¿Una amistad llevadera?
Pasop. 62
Quererse todos juntos a la vez
Pasop. 63
Lengua
Languep. 64-65
Talleres de comunicación
Talleres de comunicaciónp. 66
Proyecto final
Proyecto finalp. 67
Metodología
Méthodep. 68-69
Autoevaluación
Autoevaluaciónp. 70-71
¿Estás listo para aceptar un desafío?
Área creativap. 72
Representación de sí mismo y relación con el otro
Síntesisp. 73
El pasado en el presente
Ch. 5
¿Día de la Hispanidad?
Ch. 6
¿Tradición o diversión?
Ch. A
De sol… ¿y sombra? - Uso exclusivamente digital
Los universos profesionales, el mundo laboral
Ch. 7
Sueños y proyectos
Ch. 8
Nuevos retos profesionales
El pueblo, el barrio, la ciudad
Ch. 9
Al-Ándalus… ¿Qué queda hoy?
Ch. 10
La calle: ¿para perderse o encontrarse?
Ch. B
Valparaiso, ¿abierta al mundo? - Uso exclusivamente digital
Creación y relación con las artes
Ch. 11
El arte hoy en día
Ch. 12
Arte y compromiso
Ch. C
Tatu’arte - Uso exclusivamente digital
Deporte y sociedad
Ch. 13
Deporte e igualdad
Ch. 14
El deporte, entre tradición y modernidad
Salvar el planeta, pensar los futuros posibles
Ch. 15
El porvenir de la Tierra, ¿claro como el agua?
Ch. 16
Un futuro respirable en las ciudades
Ch. D
Nuestros ancestros, nuestro futuro - Uso exclusivamente digital
Cita cultural
Gramática
Léxico
Conjugación
Rabats
Révisions
Unidad 4
Paso 5
Cuaderno p. 25-26

Quererse todos juntos a la vez

Différenciation : par les activités langagières
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Escribir una canción contra el acoso escolar.
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Doc. 1
Placeholder pour Campaña Juntos todo es mejor, CEAPA, Gobierno de España, 2016.Campaña Juntos todo es mejor, CEAPA, Gobierno de España, 2016.
Campaña Juntos todo es mejor, CEAPA, Gobierno de España, 2016.
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Ressource numérique

Doc. 2


Lo bonito es, canción contra el acoso escolar, Colegio Lourdes FUHEM (Fundación Hogar del Empleado), 2018.

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Preguntas

Camino A
Expresión escrita

1. Observa
el documento 1
. A partir de la descripción de los personajes y del título di qué valores promueve.

2. ¿En qué consiste el acoso escolar? Defínelo dando algunos ejemplos.

3. Lee el texto: ¿qué soluciones sugiere?

4.
Por parejas
Imaginad y citad cuatro ejemplos de acciones posibles.

Camino B
Comprensión auditiva

1. Escucha
la canción
. ¿De qué tema trata?

2. Completa las frases siguientes con las palabras y expresiones oídas: Quiero... No quiero que...

3. ¿Qué denuncia la canción?

4. Entresaca las soluciones que aparecen en la canción:


5. Averigua tus respuestas viendo
el vídeo
con los subtítulos.

¡En común!

Escribid una canción sobre el acoso escolar juntando las palabras y las expresiones claves no solo para denunciar sino también para promover valores positivos.
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Labo de Langues
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¡Bien dicho!

Sustantivos

los/las compañero(a)s: les camarades
el maltrato: la maltraitance
el acoso: le harcèlement


Adjetivos

cercano(a): proche
conmovedor(a): émouvant(e)

Verbos y expresiones

empujar: pousser
anhelar: souhaiter, désirer
cumplir los sueños: réaliser ses rêves
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Fonología

Los sonidos «l» y «ll»


Escucho

humilles - maltrato - insulto - desarrollo


Repito

escolar - emocionales - orgullo - calle

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