You have been asked to select the five most inspiring teen activists for a special issue of Time magazine on U.S. teen activism in the 21st century.

Workbook p. 96

• Turn to the previous pages to revise and make sure you are ready for the task. Read carefully the assessment grid of your project.
• Make a list of all the useful vocabulary you might need.
Précis de communication p. 252
• Select one teen activist (among the ones studied in the unit or one of your choice). If necessary, look for information about her or him.

Réalisation de la tâche

Texte court. Contenu très pauvre, plagiat ou hors sujet.

Cohérence / organisation

Pas ou peu d'organisation du discours.

Recevabilité linguistique

Langue très simple, des calques du français.

Contenus culturels

Pas ou peu de contenu culturel.

Réalisation de la tâche

Réalisation d'un article court, présente un militant (quelques faits descriptifs).

Cohérence / organisation

Des efforts d'organisation, quelques mots de liaison, pas ou peu de paragraphes.

Recevabilité linguistique

Des phrases simples mais compréhensibles. Des erreurs élémentaires.

Contenus culturels

Quelques références à ce qui a été vu dans l'unité.

Réalisation de la tâche

Réalisation d'un article de la longueur demandée, présentation du militant et d'un avis personnel.

Cohérence / organisation

Discours assez articulé, bonne utilisation des mots de liaison, des paragraphes distincts.

Recevabilité linguistique

Phrases correctes. Réutilisation du vocabulaire et des structures de l'unité.

Contenus culturels

Utilise les connaissances culturelles vues dans l'unité. Justifie leur emploi.

Réalisation de la tâche

Réalisation d'un article complet comprenant des descriptions et une prise de position pertinente.

Cohérence / organisation

Discours cohérent et logique, des paragraphes distincts, mots de liaison maîtrisés.

Recevabilité linguistique

Bonne correction grammaticale, bon réemploi du vocabulaire de l'unité.

Contenus culturels

Plusieurs références à l'unité, liens avec ses connaissances personnelles.

Réalisation de la tâche

Présentation de militant absente ou très brève. Lit ses notes.

Interaction

Répond et réagit difficilement.

Prononciation / fluidité

Débit haché, prononciation francisée.

Recevabilité linguistique

Langue simple, beaucoup de calques du français.

Contenus culturels

Pas ou peu de contenu culturel.

Réalisation de la tâche

Une présentation simple du militant choisi, ne participe pas au choix. Tente de se détacher de ses notes.

Interaction

Ne prend pas l'initiative de la parole mais répond simplement.

Prononciation / fluidité

Prononciation compréhensible mais francisée (-th, -h, diphtongues...).

Recevabilité linguistique

Des phrases simples mais compréhensibles, des erreurs élémentaires.

Contenus culturels

Quelques références à ce qui a été vu dans l'unité.

Réalisation de la tâche

Présentation claire du militant, participe au choix (accord / désaccord). Se détache de ses notes.

Interaction

Prend sa part à l'échange, réagit. Peut vérifier que les autres ont compris, reformuler.

Prononciation / fluidité

Quelques erreurs, prononciation acceptable.

Recevabilité linguistique

Phrases correctes. Réutilisation des structures de l'unité.

Contenus culturels

Utilise les connaissances culturelles de l'unité. Justifie leur emploi.

Réalisation de la tâche

Présentation claire du militant, accompagne le choix de son groupe, humour ou expression de l'implicite. De rares recours aux notes.

Interaction

Argumente, cherche à convaincre, réagit avec vivacité. Pose des questions.

Prononciation / fluidité

Prononciation correcte, intonation assez naturelle.

Recevabilité linguistique

Bonne correction grammaticale, bon réemploi du vocabulaire de l'unité.

Contenus culturels

Plusieurs références à l'unité, liens avec des connaissances personnelles.

Choose a cause close to your heart and write a speech to raise awareness about it.
You can find inspiration on next pages.

Reading corner p. 194-195

⏱️ Shoot a two-minute video (animation video, slideshow with a voice-over, selfie video...) to deliver your speech and share it on social media. Be convincing!

Méthode je m'exprime à l'écrit p. 241

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