Physique-Chimie 1re Spécialité
Rejoignez la communauté !
Co-construisez les ressources dont vous avez besoin et partagez votre expertise pédagogique.
Mes Pages
1. Constitution et transformations de la matière
Ch. 1
Composition chimique d'un système
Ch. 2
Composition chimique des solutions
Ch. 3
Évolution d'un système chimique
Ch. 4
Réactions d'oxydoréduction
Ch. 5
Détermination d'une quantité de matière par titrage
Livret Bac : Thème 1
Ch. 6
De la structure à la polarité d'une entité
Ch. 7
Interpréter les propriétés d’une espèce chimique
Ch. 8
Structure des entités organiques
Ch. 9
Synthèse d'espèces chimiques organiques
Ch. 10
Conversions d'énergie au cours d'une combustion
Livret Bac : Thème 1 bis
2. Mouvement et interactions
Ch. 11
Modélisation d'interactions fondamentales
Ch. 12
Description d'un fluide au repos
Ch. 13
Mouvement d'un système
Livret Bac : Thème 2
3. L'énergie, conversions et transferts
Ch. 14
Études énergétiques en électricité
Ch. 15
Études énergétiques en mécanique
Livret Bac : Thème 3
4. Ondes et signaux
Ch. 16
Ondes mécaniques
Ch. 17
Images et couleurs
Ch. 18
Modèles ondulatoire et particulaire de la lumière
Livret Bac : Thème 4
Méthode
Fiches méthode
Fiche méthode compétences
Annexes
Chapitre 1
Composition chimique d'un système
Ressource affichée de l'autre côté.
Faites défiler pour voir la suite.
Faites défiler pour voir la suite.
Problématique
Décollage de la fusée Ariane 5 à Kourou en Guyane, le 18 décembre 2004
Pour leur propulsion, les fusées utilisent la combustion du dihydrogène grâce au dioxygène. Ces réactifs sont stockés sous forme liquide avant la réaction de combustion.
À son décollage, une fusée emporte-t-elle la même quantité de dioxygène que de dihydrogène ?
Ressource affichée de l'autre côté.
Faites défiler pour voir la suite.
Faites défiler pour voir la suite.
À revoir pour bien commencer
- ❯ La quantité de matière
- ❯ La masse volumique
Ressource affichée de l'autre côté.
Faites défiler pour voir la suite.
Faites défiler pour voir la suite.
Objectifs du chapitre
Ressource affichée de l'autre côté.
Faites défiler pour voir la suite.
Faites défiler pour voir la suite.
1. La quantité de matière a pour unité :
2. Une mole peut représenter :
3. L'eau est une espèce chimique liquide à température ambiante, incolore, inodore, et dont la masse volumique est de g·cm-3.
4. La masse volumique du liquide ci-dessous est de : g·cm-3.
5. Associer les bonnes grandeurs aux unités suivantes :
2. Une mole peut représenter :
3. L'eau est une espèce chimique liquide à température ambiante, incolore, inodore, et dont la masse volumique est de
4. La masse volumique du liquide ci-dessous est de :
5. Associer les bonnes grandeurs aux unités suivantes :
Ressource affichée de l'autre côté.
Faites défiler pour voir la suite.
Faites défiler pour voir la suite.
Giovanni Tiepolo, Le Banquet de Cléopâtre, v. 1743‑1744.
❯ Est-il possible de retrouver des molécules d'eau du verre de Cléopâtre dans un verre d'eau à la cantine du lycée aujourd'hui ?
Ressource affichée de l'autre côté.
Faites défiler pour voir la suite.
Faites défiler pour voir la suite.
La vitamine D3 permet l'absorption du calcium et du phosphore dans le corps. On la retrouve notamment dans certains produits d'origine animale.
Une erreur sur la page ? Une idée à proposer ?
Nos manuels sont collaboratifs, n'hésitez pas à nous en faire part.
j'ai une idée !
Oups, une coquille
