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Histoire-Géographie-EMC 1re

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HISTOIRE
Ch. 1
La Révolution française et l’Empire : une nouvelle conception de la nation
Ch. 2
L’Europe entre restauration et révolution (1814-1848)
Ch. 3
La difficile entrée dans l’âge démocratique : la IIᵉ République et le Second Empire
Ch. 4
L’accélération des transformations économiques et sociales en France
Ch. 5
La France et la construction de nouveaux États
Ch. 6
La mise en œuvre du projet républicain
Ch. 7
Permanences et mutations de la société française jusqu’en 1914
Ch. 8
Métropole et colonies
Ch. 9
Un embrasement mondial et ses grandes étapes
Ch. 10
Les sociétés en guerre : des civils acteurs et victimes de la guerre
Ch. 11
Sortir de la guerre : la tentative de construction d’un ordre des nations démocratiques
GEOGRAPHIE
Thème 1
La métropolisation, un processus mondial différencié
Ch. 1
Les villes à l’échelle mondiale, le poids croissant des métropoles
Ch. 2
Des métropoles inégales et en mutation
Ch. 3
France : La métropolisation et ses effets
Thème 2
Une diversification des espaces et des acteurs de la production
Ch. 4
Les espaces de production dans le monde : une diversité croissante
Ch. 5
Métropolisation et accroissement des flux
Ch. 6
La France, les systèmes productifs entre valorisation locale et intégration européenne et mondiale
Thème 3
Les espaces ruraux : multifonctionnalité ou fragmentation ?
Ch. 7
La fragmentation des espaces ruraux
Ch. 8
Affirmation des fonctions non agricoles et conflits d’usage
Ch. 9
Des espaces ruraux multifonctionnels, entre initiatives locales et politiques européennes
Ch. 10
La Chine : des recompositions spatiales multiples
EMC
Axe 1
Fondements et fragilités du lien social
Livret BAC
Biographies
Atlas
Fiches méthode
EMC - Axe 2
Activité 1

Les réseaux sociaux, nouveaux moyens de mobilisation et de solidarité

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Pour commencer

Les mouvements de mobilisation collective sont traditionnellement organisés par des associations, des syndicats, des partis politiques. Mais la généralisation des nouvelles technologies de communication, et en particulier des réseaux sociaux, fait émerger de nouvelles pratiques.

Rédigez un livret explicatif destiné à vos grands-parents pour leur expliquer l'importance des réseaux sociaux dans l'émergence de nouvelles formes de solidarité et de mobilisation.
Compétence(s)
Rechercher, collecter, analyser et savoir publier des textes ou témoignages.
Savoir exercer son jugement et l'inscrire dans une recherche de vérité.
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Doc. 1
Les réseaux sociaux, outils de mobilisation

L'univers numérique est entré dans nos vies depuis plus de 20 ans maintenant. […] Graduellement, Facebook, Twitter, YouTube, Instagram, Snapchat, se sont imposés comme de nouvelles sources de contenus, informant sans filtre, sans intermédiation, sur l'état du monde, sur l'état d'esprit des populations. […]

À partir de décembre 2010, ces outils ont subjugué les médias lors des printemps arabes car ils permettaient d'obtenir […] des images, des émotions populaires dans des pays habituellement soumis à la censure et contraints au silence. […] En février 2016, ils ont donné un visage animé aux vidéos des mouvements #OnVautMieuxQueCa et #NuitDebout apparus pour soutenir la résistance contre la loi Travail. […]

La révolte des gilets jaunes […] a cela de neuf qu'elle submerge la parole portée habituellement au nom de chaque contribuable‑citoyen par l'ensemble des corps intermédiaires. Ni parti politique, ni syndicat de salariés n'ont senti monter la grogne. […]

Alors que les médias soulignent parfois les fractures numériques du pays, c'est‑à‑dire l'incapacité éprouvée par certains Français de se servir des outils numériques, c'est à l'inverse une France diverse et débrouillarde qui s'est formidablement emparée des fonctionnalités de Facebook pour orchestrer les blocages, structurer un discours, construire et faire adhérer la population aux revendications de ces fameux gilets jaunes.
Jacky Isabello
« Réseaux sociaux : le nouveau corps intermédiaire », Huffingtonpost.fr, 20 novembre 2018.
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Doc. 2
Mobiliser par les réseaux sociaux

Placeholder pour Page Facebook du collectif Citoyens pour le climatPage Facebook du collectif Citoyens pour le climat
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Page Facebook du collectif Citoyens pour le climat #Ilestencoretemps, consulté le 19 décembre 2018.
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Étape 1
Présenter les différents réseaux sociaux (Doc. 1 et 2)

Dans votre livret, présentez le plus clairement possible la nature, le fonctionnement et les usages possibles de ces réseaux.

Conseil
N'oubliez pas que vous vous adressez à des personnes âgées qui n'ont pas grandi avec les réseaux sociaux et ne les utilisent pas forcément.
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Doc. 3
Une manifestation lancée sur les réseaux sociaux

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Manifestation à Paris, le 24 novembre 2018, à l'appel du collectif #NousToutes.
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Vocabulaire

  • Réseau social numérique : site web ou application permettant à tout usager de communiquer avec les autres en postant ou en relayant des messages, commentaires, informations, images, vidéos, etc.
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Doc. 4
De nouvelles formes de solidarité

#BrusselsAttack, #PrayForBelgium, #JeSuisBruxelles… Ces mots clés, abondamment utilisés sur les réseaux sociaux après les explosions qui ont endeuillé mardi 22 mars la capitale belge, semblent tristement familiers. Les mêmes, à peu de chose près, avaient été utilisés lors des attentats qui ont frappé la région parisienne le 13 novembre 2015. C'est que les mécanismes d'hommages et de solidarité en ligne ont fini par se roder, attentat après attentat. […] Immédiatement après les premières informations diffusées sur les explosions de Bruxelles, les messages de solidarité ont afflué sur Twitter et Facebook. […] Outre les témoignages de soutien, des mécanismes d'entraide très concrets, déjà testés à d'autres occasions, se sont rapidement mis en place sur les réseaux sociaux. Ainsi, les mots clés #OpenHouse, #PorteOuverte et #OpenDoor ont rapidement été utilisés par les Bruxellois pour proposer d'héberger les personnes ne sachant pas où aller. Mais il n'y a pas que les internautes qui se rodent à ces nouveaux mécanismes de solidarité. Facebook a par exemple déclenché son dispositif « safety check » trois heures après les premières explosions. Il permet à ses utilisateurs d'indiquer en un clic à leurs contacts qu'ils sont en sécurité.
Morgane Tual
« Solidarité en ligne : attentat après attentat, un amer sentiment de déjà‑vu », LeMonde.fr, 23 mars 2016.
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Étape 2
Expliquer les potentialités (Doc. 3 et 4)

1. Dans quels domaines les réseaux sociaux permettent‑ils de nouvelles possibilités ?


2. En quoi peuvent‑ils être plus efficaces que les formes de mobilisation traditionnelles ?
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Étape 3
Finaliser le livret (Doc. 1 à 4)

1. Pensez à présenter un exemple précis de mobilisation lancée ou relayée sur un réseau social.


2. N'oubliez pas de rendre votre livret visuel et attractif.
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L'analyse

  • Avant de commencer cette activité, saviez‑vous que les réseaux sociaux permettaient des mobilisations de ce type ?
  • Avez-vous déjà lancé ou relayé une mobilisation collective sur un réseau social ?
  • Pourquoi faut‑il néanmoins rester prudent quant à l'utilisation de ces outils numériques ? Quelles sont les dérives possibles ?

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