une boule à neige interactive
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Histoire-Géographie-EMC 1re
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HISTOIRE
Ch. 1
La Révolution française et l’Empire : une nouvelle conception de la nation
Ch. 2
L’Europe entre restauration et révolution (1814-1848)
Ch. 3
La difficile entrée dans l’âge démocratique : la IIᵉ République et le Second Empire
Ch. 4
L’accélération des transformations économiques et sociales en France
Ch. 5
La France et la construction de nouveaux États
Ch. 6
La mise en œuvre du projet républicain
Ch. 7
Permanences et mutations de la société française jusqu’en 1914
Ch. 8
Métropole et colonies
Ch. 9
Un embrasement mondial et ses grandes étapes
Ch. 10
Les sociétés en guerre : des civils acteurs et victimes de la guerre
Ch. 11
Sortir de la guerre : la tentative de construction d’un ordre des nations démocratiques
GEOGRAPHIE
Thème 1
La métropolisation, un processus mondial différencié
Ch. 1
Les villes à l’échelle mondiale, le poids croissant des métropoles
Ch. 2
Des métropoles inégales et en mutation
Ch. 3
France : La métropolisation et ses effets
Thème 2
Une diversification des espaces et des acteurs de la production
Ch. 4
Les espaces de production dans le monde : une diversité croissante
Ch. 5
Métropolisation et accroissement des flux
Ch. 6
La France, les systèmes productifs entre valorisation locale et intégration européenne et mondiale
Thème 3
Les espaces ruraux : multifonctionnalité ou fragmentation ?
Ch. 7
La fragmentation des espaces ruraux
Ch. 8
Affirmation des fonctions non agricoles et conflits d’usage
Ch. 9
Des espaces ruraux multifonctionnels, entre initiatives locales et politiques européennes
Ch. 10
La Chine : des recompositions spatiales multiples
EMC
Axe 1
Fondements et fragilités du lien social
Axe 2
Les recompositions du lien social
Les réseaux sociaux, nouveaux moyens de mobilisation et de solidarité
Activitép. 566-567
S’engager : organiser une action bénévole au profit d’une cause
Activitép. 568-569
La recomposition de la vie politique
Activité
L’engagement civique des jeunes : service civique, service militaire ?
Activitép. 570-571
De nouvelles causes : l’exemple de la cause animale
Activité
De nouvelles façons de se mobiliser : l’économie sociale et solidaire
Activitép. 572-573
Se mobiliser à plusieurs échelles : l’exemple de la protection des océans
Activité
Les problèmes bioéthiques contemporains
Activitép. 574-575
Intégrer les personnes en situation de handicap
Activitép. 576-577
Stéréotypes et préjugés : l’impact de la publicité
Activitép. 578-579
Le sexisme dans les jeux vidéos
Activité
L’égalité des territoires
Activitép. 580-581
Politiques publiques et cohésion sociale : l’exemple de Clichy-Montfermeil
Activité
Ce que j’ai appris
Révisionsp. 582-583
Livret BAC
Biographies
Atlas
Fiches méthode
EMC - Axe 2
Activité 9

Stéréotypes et préjugés : l'impact de la publicité

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Pour commencer

Depuis plusieurs années, la publicité est couramment pointée du doigt comme étant l'un des supports contribuant le plus à diffuser et à entretenir les stéréotypes de genre. Ces images ne sont pas neutres : elles façonnent notre imaginaire et jouent sur nos représentations.

Vous êtes chargé de concevoir une publicité pour un produit. Vous pouvez soit choisir un objet habituellement genré et proposer une publicité mixte, soit choisir un objet neutre et le genrer exagérément afin de dénoncer les préjugés par l'humour.
Compétence(s)
Être capable de considérer les autres dans leur diversité et leurs différences.
Identifier différents types de documents et les contextualiser.
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Doc. 1
Les stéréotypes de genre dans la publicité

Plus de 2 000 messages publicitaires ont donc été examinés. Les conclusions sont claires : le rôle attribué aux femmes est réducteur et, volontairement ou non, des stéréotypes de « genre » imprègnent encore un grand nombre de messages.

Constat 1 : […] Sur les 2 055 publicités visionnées, les hommes, quels que soient les rôles qu'ils tiennent, sont davantage mis en scène que les femmes, 54 % (3 601 hommes) vs. 46 % (3 077 femmes) – alors même qu'elles représentent, selon l'INSEE, 52 % de la population française. […]

Constat 2 : Une répartition stéréotypée des catégories de produits (des hommes pour parler d'automobile et des femmes pour l'entretien du corps). […]

Constat 3 : […] S'agissant de la répartition des rôles en fonction du critère du sexe, les rôles d'experts sont presque exclusivement occupés par des hommes (82 % vs. 18 % d'expertes). […]

Constat 4 : Les deux tiers des publicités présentant des personnages avec une sexualisation mettent en scène des femmes (67 % vs. 33 % pour les hommes). […]

Constat 5 : 54 % des publicités représentant une nudité partielle ou totale des personnages mettent en scène des femmes.
Extraits du rapport du Conseil supérieur de l'audiovisuel (CSA), « Représentation des femmes dans les publicités télévisées », www.csa.fr, 2017.
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Doc. 2
Représentation des femmes et des hommes dans la publicité

Représentation des femmes et des hommes dans la publicité
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Supplément numérique

Un site
 qui analyse le degré de sexisme des publicités !
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Étape 1
Analyser le phénomène (Doc. 1 et 2)

1. Identifiez les types de produits dont les publicités représentent le plus de femmes.

2. Analysez les constats 4 et 5 du CSA.
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Doc. 3
Des stéréotypes permanents mais de plus en plus combattus

Placeholder pour Tweet de Terrafemina, 11 janvier 2019.Tweet de Terrafemina, 11 janvier 2019.
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Tweet de Terrafemina, 11 janvier 2019.
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Vocabulaire

  • Préjugé : jugement de valeur, idée préconçue, portés sur une personne ou un groupe de personnes.
  • Stéréotype : généralisation à un groupe entier d'une caractéristique observée chez un individu. Ex. : « Les Belges sont accueillants. »
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Étape 2
Veiller aux réactions du public (Doc. 3)

1. Expliquez pourquoi cette campagne de publicité a suscité l'indignation.

2. Comment expliquer que l'entreprise ait choisi de retirer sa publicité en seulement 3 heures ?
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Supplément numérique

Le
gel douche Ushuaïa
,
Monsieur Bricolage
,
Nike
,
Roche Bobois
, etc. Regardez ces publicités : selon vous sont‑elles sexistes ?
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Étape 3
Concevoir sa publicité (Doc. 4)

1. Regardez ces deux publicités et expliquez en quoi elles reprennent des stéréotypes sexistes.

2. À vous de créer votre propre publicité pour le produit de votre choix. Soyez créatif, tant dans le choix du produit que dans le choix du format de la publicité.
Conseil
Vous pouvez vous aider d'un outil numérique.
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Doc. 4
L'image de l'homme et de la femme dans deux publicités de parfum

Placeholder pour Publicités pour les parfums Invictus, conçues par l'agence Mazarine Mlle Noï pour Paco Rabanne, 2015.Publicités pour les parfums Invictus, conçues par l'agence Mazarine Mlle Noï pour Paco Rabanne, 2015.
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Placeholder pour Publicités pour les parfums Olympéa, conçues par l'agence Mazarine Mlle Noï pour Paco Rabanne, 2015.Publicités pour les parfums Olympéa, conçues par l'agence Mazarine Mlle Noï pour Paco Rabanne, 2015.
Le zoom est accessible dans la version Premium.

Publicités pour les parfums Invictus et Olympéa, conçues par l'agence Mazarine Mlle Noï pour Paco Rabanne, 2015.
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L'analyse

  • Qu'ont pensé vos camarades et votre professeur(e) de votre publicité ?
  • Comprenez-vous pourquoi la publicité contribue à renforcer des stéréotypes de genre ?

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Émilie
Jean-Paul
Fatima
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