Géographie 1re
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Mes Pages
Thème 1 : La métropolisation, un processus mondial différencié
Ch. 1
Les villes à l’échelle mondiale, le poids croissant des métropoles
Ch. 2
Des métropoles inégales et en mutation
Ch. 3
France : La métropolisation et ses effets
Thème 2 : Une diversification des espaces et des acteurs de la production
Ch. 4
Les espaces de production dans le monde : une diversité croissante
Ch. 5
Métropolisation et accroissement des flux
Ch. 6
La France, les systèmes productifs entre valorisation locale et intégration européenne et mondiale
Thème 3 : Les espaces ruraux : multifonctionnalité ou fragmentation ?
Ch. 7
La fragmentation des espaces ruraux
Ch. 8
Affirmation des fonctions non agricoles et conflits d’usage
Ch. 9
Des espaces ruraux multifonctionnels, entre initiatives locales et politiques européennes
Thème 4 : La Chine : des recompositions spatiales multiples
Ch. 10
La Chine : des recompositions spatiales multiples
Fiches méthode
Atlas
Chapitre 7
Méthode / Documents
Bac
Comparer des documents
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Pour commencer
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Doc. 1La récolte du riz à Morondava (Madagascar)
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Doc. 2La moisson dans la région de Palouse
(États‑Unis)
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1Présenter les documents
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Ce qu'il faut faire
Différenciez d'abord la nature des documents et le contexte dans lequel ils ont été publiés.
Application guidée
Ces deux photographies présentent une même activité agricole (la moisson / la récolte) dans deux contextes très différents : un pays très développé (les États‑Unis) et un pays en développement (Madagascar).
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2Relever les points communs et les différences
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Ce qu'il faut faire
Montrez ensuite comment ces documents se complètent ou se contredisent et permettent d'avoir un regard nuancé sur une thématique commune. Un tableau comparatif des documents peut être utile.
Application guidée
Complétez le tableau suivant.
| Doc. 1 | Doc. 2 | |
|---|---|---|
| Outils | ||
| Personnes | ||
| Type d'agriculture | ||
| Impact sur l'environnement |
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3Identifier les limites des documents
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Ce qu'il faut faire
Construisez une réponse autour de 2 ou 3 axes en faisant apparaître ces différences et ces points communs. Pensez aux limites des documents.
Application guidée
La présentation de ces deux photographies en vis‑à‑vis l'une de l'autre est caricaturale. Ces exemples ne sont pas représentatifs de la diversité des situations : il existe aussi une agriculture moins intensive aux États‑Unis et une agriculture plus productive à Madagascar.
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Entraînement
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Doc. 1Les complémentarités villes‑campagnes
en Afrique
L'Afrique est le seul continent où la population rurale sera majoritaire jusqu'en 2035 et continuera à croître jusqu'en 2050. Cette densification s'accompagne d'une croissance et d'une multiplication des petites villes, alors que le développement des transports et des télécommunications réduit les distances entre villes et campagnes. Les économies s'imbriquent, les circulations s'intensifient et, localement, les limites entre l'urbain et le rural s'estompent. […] Les ménages mobilisent à la fois des ressources rurales et urbaines. […]
Pour le plus grand nombre, la recherche de revenus complémentaires en ville est liée à la transformation
des économies agricoles qui ne contribuent plus qu'à 15,6 % du PIB en Afrique subsaharienne. […] Les légumes et condiments proviennent majoritairement des campagnes voisines. […] Si des situations d'enclavement extrême persistent encore sur le continent, la majorité des campagnes est désormais assez bien reliée aux centres urbains par des services de transport en commun qui correspondent à une demande croissante : le commerce, la scolarisation, l'accès aux soins.
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Doc. 2Les marchés autour de Bamako (Mali)
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Doc. 3Scène de marché à Bamako
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À l'aide des documents, vous montrerez que les espaces urbains et les espaces ruraux sont complémentaires en Afrique.
Pour cela, montrez que les relations économiques sont intenses entre les urbains et les ruraux, puis que ces circulations construisent une société commune.
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