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Français 2de

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Repères
La poésie du Moyen Âge au XVIIIᵉ siècle
Repères
Art et littérature - Poésie
Ch. 1
À leurs amours
Ch. 2
Vanités, parlez-moi de l’instant !
Ch. 3
Une forme poétique : la ballade
Ch. 4
La satire des puissants et de leurs courtisans
Ch. Num
Éloge et blâme de la paresse
Le théâtre du XVIIᵉ au XXIᵉ siècle
Repères
Art et littérature - Théâtre
Ch. 5
Molière, Dom Juan (1665)
Ch. 6
Jean Racine, Andromaque (1667)
Ch. 7
Marivaux, La Colonie (1750)
Ch. 8
Alfred de Musset, Lorenzaccio (1834)
Ch. 9
Yasmina Reza, Conversations après un enterrement (1987)
Ch. Num
Molière, L’École des femmes (1662)
Le roman et le récit du XVIIIᵉ au XXIᵉ siècle
Repères
Art et littérature - Récit
Ch. 10
Pierre Choderlos de Laclos, Les Liaisons dangereuses (1782)
Ch. 11
Émile Zola, La Curée (1871)
Ch. 12
Annie Ernaux, La Place (1983)
Ch. 13
Nicolas Bouvier, L’Usage du monde (1963)
Ch. 14
Emmanuel Carrère, L’Adversaire (2000)
Ch. Num
Irène Némirovsky, L'Ennemie
Ch. Num
Nancy Huston, Lignes de faille
La littérature d’idées et la presse du XIXᵉ au XXIᵉ siècle
Repères
Art et littérature - Littérature d’idées et presse
Ch. 15
Esclavage et colonisation
Ch. 16
Les luttes pour l’émancipation féminine
Ch. 17
Information et désinformation
Ch. 19
Scandales et débats artistiques
Chap. Num
Engagements politiques et droits au travail, à la contestation et à la dignité des individus
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Méthode - Commentaire
Méthode - Dissertation
Méthode - Oral
Méthode - Être autonome
Annexes
Révisions
Chapitre 18
Synthèse

Quelle place pour l'humain dans un monde de machines ?

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Les évolutions technologiques suscitent des interrogations sur le devenir des machine et sur la condition humaine. Quelle place pouvons-nous occuper dans un monde de machines ? Qu'est-ce qui nous différencie de celles-ci ? Qu'est-ce qui nous donne de la valeur ?
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Un monde de machines
  • Des machines omniprésentes

    Elles s'intègrent dans le quotidien de chacun comme dans l'organisation de la société, de la voiture aux systèmes informatiques contrôlant l'économie mondiale. Sous la plume de Verne (), elles sillonnaient déjà la planète, des hauteurs du ciel jusqu'aux profondeurs des océans, et ce qui était alors une fiction s'est vite réalisé. Saint-Exupéry () rappelle en effet combien ce développement a été rapide depuis la révolution industrielle.

  • Une perte de repères

    Depuis les premiers silex taillés, certaines distinctions semblaient évidentes : l'être humain est différent de l'animal et il est supérieur à ses outils. Mais si les machines agissent de façon « autonome » () ? Si elles deviennent aussi, voire plus, intelligentes que les humains ? Par ailleurs, puisque le corps humain n'est composé que de matière, pourquoi ne pas le perfectionner en utilisant les ressources de la technologie, comme le fait Scott Cohen en s'implantant une puce sous la peau () ? C'est en tout cas le point de vue du transhumanisme : la machine devrait se rapprocher de l'humain, et l'humain de la machine.
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Une perte d'humanité ?
  • Les raisons de s'inquiéter

    Sur le plan social, dès le milieu du XIXe siècle, Hugo montrait que le développement industriel ne remettait pas en cause, voire renforçait, l'exploitation des plus faibles (). Les machines ont aussi fait basculer la planète dans l'« anthropocène » () et ont causé le désastre écologique auquel elles sont désormais censées apporter des solutions, si l'on suit Jean-Claude Heudin pour qui il faut associer des intelligences artificielles au pouvoir politique (). Enfin, la cohabitation avec des robots peut être déstabilisante psychologiquement.

  • Le face-à-face avec les machines révèle pourtant ce qui fait notre dignité humaine

    La créativité chez Verne ou Cohen, l'empathie chez Hugo et Devillers () ou le goût de la beauté chez Saint-Exupéry : autant de qualités que nous développerons à mesure que nous déléguerons des tâches aux technologies, d'après Scott Cohen ().
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Quelles missions pour la littérature ?
  • Prendre au sérieux l'imaginaire

    De nombreux mythes, de Prométhée à Icare, du golem à Frankenstein, imprègnent notre rapport aux machines ( ). De son côté, la science‑fiction, divertissement populaire à l'époque de Verne, est devenue un laboratoire du futur, au point qu'un exemple romanesque a valeur d'argument sous la plume du scientifique Heudin ().

  • Prêter attention aux mots

    Saint-Exupéry rappelle que notre vision du monde dépend du vocabulaire dont nous disposons, et que nous sommes déracinés si la langue n'évolue pas pour s'adapter à la réalité dans laquelle nous vivons. Prêter attention aux mots, ce peut être, comme François Bon (), chercher à créer une langue qui transcrive ce que vit un être humain au contact d'une machine ; ou comme Gérard Berry (), examiner les métaphores qu'on emploie et montrer qu'elles sont parfois dangereusement anthropomorphiques ; ou encore débattre de ce que cela implique de dialoguer avec une voix artificielle ().

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