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La poésie du Moyen Âge au XVIIIᵉ siècle
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Art et littérature - Poésie
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Vanités, parlez-moi de l’instant !
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La littérature d’idées et la presse du XIXᵉ au XXIᵉ siècle
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Révisions
Chapitre 19
Débat 2
Les codes esthétiques ébranlés : l'exemple du nu féminin
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Introduction
- Au XIXe siècle, le Salon connaît un immense succès : cette exposition officielle permet aux artistes de se faire connaître, et aux critiques d'exercer leur influence.
- Être exposé au Salon n'est cependant pas facile : en effet, les œuvres sont soumises à un jury présidé par l'Académie des Beaux-Arts, garante des codes esthétiques classiques. En 1863, 3 000 œuvres sont refusées sur les 5 000 présentées ; Napoléon III crée alors un « Salon des Refusés ».
- Les salons sont ainsi le lieu de scandales lorsque certains artistes ne respectent pas les codes esthétiques de l'Académie, par exemple lorsqu'ils utilisent le grand format pour un sujet autre qu'historique, ou lorsqu'ils représentent une femme dont la nudité n'est pas idéalisée mais, au contraire, peinte ou sculptée avec réalisme.
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La représentation réaliste
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Texte A
Quelle a été l'idée du peintre en exposant cette surprenante anatomie ? A‑t‑il voulu rompre en visière avec1 les belles femmes antiques et protester à sa façon contre les blancs mensonges du Paros et du Pentélique2 ? Pourquoi nous faire subir cet affligeant spectacle ? Est‑ce en haine de la Vénus de Milo qu'il a fait sortir d'une eau pure ce corps crasseux ? A‑t‑il eu l'intention d'opposer des reins de sa façon à ce torse immortel ? Pose‑t‑il dans cette Baigneuse son idéal de beauté, ou s'est‑il contenté de copier une créature obèse, à la graisse mal distribuée, déshabillée sur la table de l'atelier ? Nous admettons que ces formes étranges, ces boursouflures, ces plis, ces rouleaux, ces excavations et ces bouillonnements de chair soient de la plus rigoureuse vérité ; pourquoi nous faire subir cet affligeant spectacle ?
2. Régions grecques de production de marbre.
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Doc. 1
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Doc. 2
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Découvrez sur cette statue, expliquant le sandale qu'elle provoqua.
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La représentation traditionnelle de Vénus
Vénus de Milo, 150‑130 av. J.‑C., marbre, Musée du Louvre, Paris.
Visionnez une retraçant l'histoire de cette statue.
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la représentation traditionnelle de Vénus
Titien, La Vénus d'Urbin, 1538, huile sur toile, 119 x 165 cm, Galerie des Offices, Venise, Italie.
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la représentation traditionnelle de Vénus
Alexandre Cabanel, La Naissance de Vénus, 1863, huile sur toile, 130 x 225 cm, Musée d'Orsay, Paris.
Retrouvez une de ce tableau et ses caractéristiques académiques.
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Le spectateur impliqué
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Texte B
Et tout le monde a crié : on a trouvé ce corps nu indécent ; cela devait être, puisque c'est là de la chair, une fille1 que l'artiste a jetée sur la toile dans sa nudité jeune et déjà fanée. Lorsque nos artistes nous donnent des Vénus, ils corrigent la nature, ils mentent. Édouard Manet [...] nous a fait connaître Olympia, cette fille de nos jours, que vous rencontrez sur les trottoirs et qui serre ses maigres épaules dans un mince châle de laine déteinte.
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Doc. 3
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Doc. 4
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Retrouvez :
- Une et une sur les raisons du scandale provoqué par Le Déjeuner sur l'herbe au Salon des Refusés, en 1863 ;
- Sur le site L'Histoire par l'image, une pour comprendre pourquoi Olympia a choqué les contemporains de Manet la même année.
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Questions
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1.
Doc. 1,
Doc. 2,
Doc. 3,
Doc. 4.
a. En vous appuyant sur les ressources complémentaires proposées, expliquez pourquoi chacune de ces œuvres a fait scandale.
b. Ces œuvres vous choquent‑elles aujourd'hui ?
2. Doc. 1, Texte A.
a. Que reproche Théophile Gautier aux Baigneuses ?
b. À votre avis, quels sont, selon lui, les critères d'une œuvre d'art réussie ?
a. En vous appuyant sur les ressources complémentaires proposées, expliquez pourquoi chacune de ces œuvres a fait scandale.
b. Ces œuvres vous choquent‑elles aujourd'hui ?
2. Doc. 1, Texte A.
a. Que reproche Théophile Gautier aux Baigneuses ?
b. À votre avis, quels sont, selon lui, les critères d'une œuvre d'art réussie ?
3.
Doc. 4,
Texte B.
a. Pourquoi Émile Zola apprécie‑t‑il Olympia ?
b. Comparez ses arguments avec ceux de Théophile Gautier dans le Texte A.
4. Doc. 3, Doc. 4.
a. Observez le regard de la jeune femme sur ces deux tableaux. Quel point commun constatez‑vous ?
b. Quel effet l'artiste cherche‑t‑il à produire sur les spectateurs et particulièrement sur les hommes ? Appuyez‑vous, si besoin, sur les documents numériques pour répondre.
5. En quoi Courbet, Manet et Clésinger ont‑ils révolutionné les codes esthétiques ?
a. Pourquoi Émile Zola apprécie‑t‑il Olympia ?
b. Comparez ses arguments avec ceux de Théophile Gautier dans le Texte A.
4. Doc. 3, Doc. 4.
a. Observez le regard de la jeune femme sur ces deux tableaux. Quel point commun constatez‑vous ?
b. Quel effet l'artiste cherche‑t‑il à produire sur les spectateurs et particulièrement sur les hommes ? Appuyez‑vous, si besoin, sur les documents numériques pour répondre.
5. En quoi Courbet, Manet et Clésinger ont‑ils révolutionné les codes esthétiques ?
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Choisissez l'une de ces œuvres et prononcez un
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