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Espagnol Terminale

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Identidades e intercambios
Ch. 1
América Latina, ¿tierra de acogida para los migrantes?
Ch. 2
La Retirada
Espacio privado y espacio público
Ch. 3
Mujeres del 27, entre luces y sombras
Arte y poder
Ch. 5
¿Arte o publicidad?
Ch. 6
Poder, ¿cómo pintarte?
Ch. A
¡Música de Afri’mérica!
Ciudadanía y mundos virtuales
Ch. 7
Redes sociales, ¿la nueva lucha armada?
Ch. 8
Ciberfeminismo, ¡actuar juntos!
Ficciones y realidades
Ch. 9
Cuando la realidad alimenta la ficción…
Ch. 10
Expresiones artísticas, voces de denuncia
Innovaciones científicas y responsabilidad
Ch. 11
Moviéndose por la ciudad
Ch. 12
¡La Patagonia entre secretos y encantos!
Diversidad e inclusión
Ch. 13
¡España cañí!
Ch. 14
Entre barreras y avances…
Territorio y memoria
Ch. 15
¡De concha y de bordón!
Ch. 16
Cuba, Canarias: miradas cruzadas
Ch. B
Las BB. II., ¡al lado del pueblo español!
Annexes
Metodología
Gramática
Conjugación
Rabats
Révisions
Unidad 4
Paso 2
Cuaderno p. 24

La fuga del tiempo

Comprensión de lectura
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🇪🇸 Francisco de Quevedo (1580-1645)

Placeholder pour Francisco de Quevedo (1580-1645)Francisco de Quevedo (1580-1645)
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Fue uno de los escritores españoles más destacados del Siglo de Oro. Autor de numerosos poemas y obras teatrales, escribió también textos filosóficos y humanísticos. En 1618, ingresó en la Orden de Santiago.
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¡Bien dicho!

  • la brevedad
  • la aceptación
  • resignado(a)
  • efímero
  • pesimista
  • malgastar: gaspiller
  • aprovechar: profiter
  • lamentarse
  • desear = querer
  • el transcurrir del tiempo
  • en blanco y negro
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Texto


Lectura del texto

Crédits : Sandra Gil Díaz/Lelivrescolaire.fr

¿Qué tienes que contar, reloj molesto,
en un soplo de vida desdichada1
que se pasa tan presto?
¿En un camino que es una jornada
breve y estrecha de este al otro polo,
siendo jornada que es un paso solo?
Que si son mis trabajos y mis penas,
no alcanzarás allá, si capaz vaso
fueses de las arenas,
en donde el alto mar2 detiene el paso.
[...]
Pero si acaso por oficio tienes
el contarme la vida,
presto descansarás, que los cuidados
mal acondicionados
que alimenta lloroso
el corazón cuitado3 y lastimoso4,
y la llama5 atrevida
que amor, ¡triste de mí!, arde en mis venas
(menos de sangre que de fuego llenas),
no sólo me apresura
a muerte pero abréviame el camino:
pues con pie doloroso,
mísero peregrino6,
doy cercos7 a la negra sepultura.
Bien sé que soy aliento fugitivo;
ya sé, ya temo, ya también espero
que he de ser polvo8 como tú, si muero;
y que soy vidrio, como tú, si vivo.
Francisco de Quevedo
El reloj de arena, 1611.

1. infeliz 2. (ici) metáfora de la muerte 3. preocupado 4. pitoyable 5. flamme 6. pélerin 7. clôtures 8. poussière
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Preguntas

Lee y comprende

1. Indica los elementos del poema que permiten personificar el reloj de arena.

2. Apoyándote en el campo léxico, demuestra que el poeta evoca a la vez la fragilidad y la fugacidad de la vida.

Profundiza

3. Explica la verdadera causa del sufrimiento del poeta, justificando con palabras precisas. ¿Qué irrefutable consecuencia tiene sobre el reloj de arena, según él?

4.
BAC
¿En qué medida podemos relacionar estos documentos con el tema literario del Tempus Fugit?
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Médiation
¡Doma el idioma!

L'enclise

Le fait de placer le pronom après le verbe pour former un seul mot s'appelle l'enclise. Comme en français, l'accord se fait en genre et en nombre.
Observe l'exemple puis trouve une phrase en employant l'enclise.
Tengo miedo de perder el reloj. → Tengo miedo de perderlo. (¿Perder qué?)
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