Sciences et Technologie 6e
Enseignant en primaire ?
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Mes Pages
Thème 1 : Matière, mouvement, énergie, information
Ch. 1
Propriétés de la matière
Ch. 2
Masse et volume
Ch. 3
Mélanges
Ch. 4
Mouvement et vitesse
Ch. 5
Conversions d’énergie
Ch. 6
Lumière
Ch. 7
Électricité
Ch. 8
Transmission de l’information
Thème 2 : Le vivant, sa diversité et les fonctions qui le caractérisent
Ch. 9
Biodiversité actuelle et passée
Ch. 10
L'unité du vivant et sa classification
Ch. 11
Alimentation humaine
Ch. 12
La reproduction des plantes à fleurs
Ch. 13
Reproduction et sexualité humaine
Thème 3 : La Terre, une planète peuplée par des êtres vivants
Ch. 14
Vie sur Terre et réchauffement climatique actuel
Ch. 15
Fonctionnement et dynamique des écosystèmes
Ch. 16
Place des êtres vivants dans le cycle de la matière
Ch. 17
Conséquences des actions humaines sur l'environnement
Fiches méthode
Ch. 12
Activité 2
La pollinisation, un exemple de coopération
✔ Illustrer la notion de coopération.
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Introduction
Chez la plupart des plantes, les grains de pollen d'une fleur doivent être
déplacés pour polliniser le pistil d'une autre fleur de la même espèce.
Problématique
Comment les insectes et les plantes coopèrent-ils au cours de la pollinisation ?
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Doc. 1 Attraction des insectes pollinisateurs par les fleurs de mimule
a La mimule est pollinisée par de nombreux
insectes, dont l'abeille. Les antennes de
celle-ci sont sensibles aux odeurs dégagées
par les fleurs. b Les marques visibles sur les
pétales très colorés les guident vers le fond
de la fleur. Le nectar qui s'y trouve est riche
en sucres dont les insectes se nourrissent.
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Doc. 2Grains de pollen observés au microscope
Les grains de pollen de différentes espèces de plantes sont observés au microscope à balayage, un outil puissant qui permet d'obtenir des images en relief (de fausses couleurs ont ensuite été ajoutées).
L'ornementation de certains grains de pollen leur permet de bien s'accrocher au corps des pollinisateurs.
L'ornementation de certains grains de pollen leur permet de bien s'accrocher au corps des pollinisateurs.
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Doc. 3 Adaptation du corps des insectes à la pollinisation
La tête de l'abeille porte une langue lui permettant d'aspirer le nectar dont elle se nourrit. Sur ses pattes, des poils rigides permettent la collecte du pollen, une autre ressource alimentaire des abeilles.
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Je réponds pas à pas...
1. Doc. 1 Identifier les éléments des
fleurs qui attirent les insectes.
2. Doc. 2 et Doc. 3 Identifier les
caractéristiques des grains de pollen qui favorisent la pollinisation.
3. Par une recherche sur Internet, citer d'autres exemples d'animaux pollinisateurs.
4. Doc. 1, Doc. 2, Doc. 3 Réaliser un schéma expliquant le rôle des insectes dans la pollinisation des fleurs.
5. Doc. 1, Doc. 2, Doc. 3 Justifier le terme de coopération entre plantes à fleurs et insectes.
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5. Doc. 1, Doc. 2, Doc. 3 Justifier le terme de coopération entre plantes à fleurs et insectes.
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Coopération : collaboration entre deux espèces apportant un bénéfice pour chacune.
Nectar : liquide sucré de certaines fleurs.
Pollinisation : transport des grains de pollen des étamines au pistil.
Nectar : liquide sucré de certaines fleurs.
Pollinisation : transport des grains de pollen des étamines au pistil.
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