Français 3e
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Se chercher, se construire
Ch. 1
Se raconter, se représenter
Ch. 2
Romain Gary, La Promesse de l'aube
2 bis
En quoi l’œuvre de Simone Veil est-elle plus qu’un récit personnel ?
Vivre en société, participer à la société
Ch. 3
L'habit fait-il le moine ?
Agir sur le monde
Ch. 4
Dénoncer la guerre : Mémoires d'un rat de Pierre Chaine
4 bis
En quoi la publicité est-elle un objet de critique et de satire ?
Ch. 5
Antigone : Une voix face au pouvoir
Regarder le monde, inventer des mondes
Ch. 6
Nuits lyriques
6 bis
En quoi la poésie permet-elle de lier nature et individu ?
Ch. 7
Le monde moderne en poésie
Le monde moderne en poésie
Ouverturep. 188-189
Nouveauté 2021 : Les repères du chapitre
Introduction
Roues en folie
Texte et imagep. 190-191
Une époque nouvelle
Texte et imagep. 192-193
Crier la France en s’abattant
Texte et imagep. 194-195
Métamorphoses de New York
Texte et imagep. 196-197
Tremper sa plume dans l’asphalte
Texte et imagep. 198-199
L'art éphémère
Histoirep. 200-201
Lexique
Littératurep. 202
Nouveauté 2021 : Lexique
Lexique
Langue
Littératurep. 203
Expression écrite
Expression écritep. 204
Nouveauté 2021 : Expression écrite
Expression écrite
Expression orale
Expression oralep. 205
Nouveauté 2021 : Expression orale
Expression orale
L'émotion du quotidien
Parcours citoyenp. 206-207
Monde moderne, lyrisme renouvelé
Synthèsep. 208
Nouveauté 2021 : Synthèse
Synthèse
Poésie du monde moderne
À lire à voirp. 209
Sujet brevet 13
Brevetp. 210-211
Sujet brevet 14
Brevetp. 212-213
Fiches de révision - Exclusivité numérique
Fiches de révision - Exclusivité numérique
Exercices de révision - Exclusivité numérique
Exercices de révision - Exclusivité numérique
Thème complémentaire
Ch. 8
D'un étonnement à un autre
La langue au cycle 4
Lexique
Grammaire
Conjugaison
Orthographe
Nouveauté 2021 : Étude de la langue
EPI
Méthode
Tableaux de conjugaison
Nos dossiers d'actualités
Dossiers d'actualitép. 393-402
Chapitre 7
Expression orale

Le monde moderne en poésie

Nouveauté 2021 : découvrez la
nouvelle page d'Expression orale
 avec quatre propositions de travaux de groupe.

11 professeurs ont participé à cette page
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Exercice 1
Je mime

En groupe, écrivez sur des petits papiers des verbes exprimant un changement. À tour de rôle, vous en tirez un et devez le faire deviner par un mime. Vos camarades ont 20 secondes pour le deviner.

Profitez de cet exercice pour travailler votre gestuelle : choisissez minutieusement vos gestes, ne les multipliez pas, n'allez pas trop vite.

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Exercice 2
Parcours de compétences
Je mets en voix un slam

Choisissez un passage du
texte de Grand Corps Malade
 ou d'un autre auteur de slam. Apprenez-le par cœur. Entrainez-vous à le dire de façon rythmée et expressive, en faisant entendre tous les jeux de sonorités.
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Exercice 3
Je déclame un poème

Choisissez une strophe du
poème de Louis Aragon
. Relisez-la jusqu'à avoir le sentiment de l'avoir bien comprise. Apprenez-la par cœur. Entrainez-vous à la dire à voix haute de façon expressive. Enregistrez-vous sur un logiciel comme Audacity et envoyez le fichier à votre professeur.
Méthode
    Indiquez le titre du texte et l'auteur, privilégiez la lenteur et la régularité, respectez les rythmes et la prononciation des « e », marquez toutes les pauses nécessaires (ponctuation, fin de vers), articulez net- tement et faites les liaisons indispensables.

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Exercice 4
J'apostrophe ma ville

Qu'avez-vous à dire à votre ville ? Préparez des idées au brouillon. En petit groupe, chacun improvise à tour de rôle. Commencez comme Senghor (
p. 196
) : «‑[nom de la ville], je dis [nom de la ville]... ».
Méthode
    Pour tenir 30 secondes, osez développer plusieurs idées, utiliser des répétitions, faire des associations d'idées surprenantes, mentionner des détails.



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Exercice 5
J'improvise un poème rimé

En petit groupe, écrivez chacun deux sons sur des morceaux de papier. À tour de rôle, tirez deux papiers au hasard et improvisez un court poème rimant avec ces deux sons (sans répéter le même mot).
À la fin, votez pour élire la création la plus poétique.
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Exercice 6
J'argumente le choix d'un poème

Quel texte du chapitre trouvez-vous le plus poétique ?
Relisez-le. Choisissez des extraits pour justifier votre préférence et préparez des arguments. En petit groupe, chacun expose en 30 secondes son opinion. Votez ensuite pour un texte. Préparez ensemble une argumentation et désignez un orateur. Celui-ci défend votre choix devant les autres groupes.

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Exercice 7
Je réfléchis à la différence entre vers libres et vers réguliers

1. Choisissez un passage d'un poème en vers libres. En vous en inspirant, écrivez un poème en vers réguliers.
2. Choisissez un passage de
« Strophes pour se souvenir »
. En vous en inspirant, écrivez un poème en vers libres.
3. Quelle forme préférez-vous ? Pourquoi ?
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Exercice 8
J'exprime une préférence

Quel moyen de transport préférez-vous ? Pourquoi ? Préparez des arguments. En petit groupe, chacun dispose de 30 secondes pour exposer son choix. Faites ensuite un bilan individuel, par écrit, de vos échanges : avez-vous changé d'avis ? Avez-vous entendu une vision des choses à laquelle vous n'aviez pas pensé ?
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Je me situe dans mon parcours de compétence
✔ Oral - j'exploite les ressources expressives et créatives de la parole

1234
J'ai appris mon texte en partie, mais mon oral est monotone.
J'ai appris mon texte, j'ai insisté sur quelques mots, quelques sonorités, mais c'est saccadé, trop rapide ou trop lent.
J'ai appris mon texte, j'ai repéré les jeux de sonorités, le rythme. Je ne copie pas Grand Corps Malade. Je ne récite pas.
Mon oral met en valeur le texte : sonorités, rythme, voix expressive. J'ai même ajoutée une gestuelle adaptée.

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Fatima
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