une boule à neige interactive
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Français 6e
Enseignant en primaire ?
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Thème 1 : Récits d'aventures
Ch. 1
Partons à l'aventure
Ch. 2
Les Trois Mousquetaires, A. Dumas
Thème 2 : Le monstre, aux limites de l'humain
Ch. 3
Visages du monstre
Ch. 4
Au fil de l'Odyssée, Ulysse face aux monstres antiques
Thème 3 : Récits de création; Création poétique
Ch. 5
Cosmogonies
Ch. 6
Le poète créateur
Thème 4 : Résister au plus fort : Ruses, mensonges et masques
Ch. 7
La force de la ruse : farces, fables et fabliaux
Ch. 8
Rusons sur scène !
La langue au Cycle 3
Lexique
Grammaire
Conjugaison
1 - Vue d'ensemble
Fiche conjugaisonp. 284-285
2 - Le présent de l'indicatif : verbes des 1ᵉ et 2ᵉ groupes
Fiche conjugaisonp. 286-287
3 - Le présent de l'indicatif : verbes du 3ᵉ groupe et auxiliaires
Fiche conjugaisonp. 288-289
4 - Le présent de l'indicatif : valeurs
Fiche conjugaisonp. 290-291
Je vérifie mes connaissances sur le présent de l'indicatif
Révisionsp. 292
5 - L'imparfait de l'indicatif : formation
Fiche conjugaisonp. 293
6 - Le passé simple de l'indicatif : formation
Fiche conjugaisonp. 294-295
7 - L'imparfait et le passé simple : valeurs
Fiche conjugaisonp. 296-297
Je vérifie mes connaissances sur l'imparfait et le passé simple
Révisionsp. 298
8 - Le futur de l'indicatif
Fiche conjugaisonp. 299-300
9 - Le présent du conditionnel
Fiche conjugaisonp. 301
10 - Le présent de l'impératif
Fiche conjugaisonp. 302-303
11 - Le passé composé et le plus-que-parfait : formation
Fiche conjugaisonp. 304-305
12 - Le passé composé et le plus-que-parfait : valeurs
Fiche conjugaisonp. 306
Je vérifie mes connaissances sur les autres temps et modes
Révisionsp. 307
Fiches de révision - Exclusivité numérique
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Exercices de révision - Exclusivité numérique
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Orthographe
Méthode
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Dossiers d'actualitép. 347-348
Conjugaison
Fiche conjugaison 6

Le passé simple de l'indicatif : formation

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Observer

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Exercice 1
A. Il a vécu, il a fini, il a eu, il a pris.
B. Il vécut, il finit, il eut, il prit.

1. Quel est l'infinitif de chacun des verbes ?
2. À quel temps les verbes de la liste A sont-ils conjugués ? Et ceux de la liste B ?
3. Pourquoi vous fait-on remarquer cela ?
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Exercice 2
  • Tu bougas au moment où il s'élanca.

    • 1. Lisez cette phrase à voix haute. Quel est le problème ? Comment le résoudre ?
    2. Le même problème se pose-t-il à toutes les personnes ?
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    Exercice 3
    Observez le tableau de la leçon ci-dessous. Que remarquez- vous aux première et deuxième personnes du pluriel, pour tous les verbes ?
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    Leçon

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    Formation
    Les verbes ont des terminaisons différentes selon leur groupe :
     1er groupe2e groupe3e groupe
      Parler Finir Prendre Croire Venir
    je
    tu
    il
    nous
    vous
    elles
    		parl-ai
    parl-as
    parl-a
    parl-âmes
    parl-âtes
    parl-èrent
    		fin-is
    fin-is
    fin-it
    fin-îmes
    fin-îtes
    fin-irent
    		pr-is
    pr-is
    pr-it
    pr-îmes
    pr-îtes
    pr-irent
    		cr-us
    cr-us
    cr-ut
    cr-ûmes
    cr-ûtes
    cr-urent
    		v-ins
    v-ins
    v-int
    v-înmes
    v-întes
    v-inrent 

    • Comme d'habitude, faites attention aux verbes en -cer (je plaçai) et en -ger (tu mangeas).

    • Pour les verbes du 1er groupe, ne confondez pas, à la 1re personne du singulier, l'imparfait (je jouais) et le passé simple (je jouai).
    En sixième, vous devez surtout maitriser les formes de la troisième personne du singulier et du pluriel.
    (Voir p. 293 pour
    la formation de l'imparfait
    )
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    À propos des verbes du 3e groupe
    f6c0601
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    Comme vous pouvez le constater dans le tableau ci-dessus, tandis que les verbes du 1er groupe se conjuguent en -a- et ceux du 2e groupe en -i-, les verbes du 3e groupe se conjuguent soit en -i-, soit en -u-, soit en -in-.


    Astuce     : Pour de nombreux verbes, la forme du passé composé peut vous aider à trouver la forme du passé simple.
    Exemple :  Vivre : il a vécu (passé composé) : il vécut. (passé simple)

    (Voir p. 304 pour
    la formation du passé composé
    )
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    Être et avoir
    Être Avoir
    je fus
    tu fus
    il/elle fut
    		 nous fûmes
    vous fûtes
    ils furent
    		 j'eus
    tu eus
    il/elle eut
    		 nous eûmes
    vous eûtes
    ils eurent
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    Vérifier

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    Exercice 4
    Ai-je bien compris la leçon ?

    1. Au passé simple, un verbe a le même radical à toutes les personnes.



    2. Les terminaisons sont identiques pour tous les verbes du 3e groupe.



    3. Les verbes « tenir », « venir » et leurs composés ont une conjugaison à part.



    4. Les verbes du 1e groupe ont une terminaison identique pour la 1e personne du singulier à l'imparfait et au passé simple.



    5. Au passé simple, le verbe « aller » utilise les mêmes terminaisons que les verbes du 1e groupe.

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    Exercice 5
    Je reformule la leçon

    1. Réduisez la page et résumez la leçon selon la forme qui vous convient (carte mentale, tableaux, phrases, etc.)
    2. À partir de vos notes, expliquez la leçon à l'oral.
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    S'exercer

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    Exercice 6
    Conjuguez ces verbes à la 3e personne du singulier et du pluriel du passé simple.

    1. Aimer.
    2. Agir.
    3. Lire.
    4. Prévenir.
    5. Avoir.

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    Exercice 7
    Associez chaque passé simple de la liste A avec l'infinitif de la liste B qui correspond.

    Liste A :
    Il fit – il fut – il lut – il lia – elles durent – elles durèrent – elle vit – elle vécut – il prit – il pria.

    Liste B :
    Vivre – prier – lire – faire – durer – voir – lier – prendre – être – devoir.

    Il fit
    il fut
    il lut
    il lia
    elles durent
    elles durèrent
    elle vit
    elle vécut
    il prit
    il pria
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    Exercice 8
    1. Transposez ces formes du présent au passé simple.
    2. Que remarquez-vous pour certains verbes ?

    1. Nous croyons.
    2. Tu es.
    3. Tu fais.
    4. Je bondis.
    5. Elles doivent.
    6. Il subit.
    7. Vous levez.
    8. Tu vis.
    9. Ils lèvent.
    10. Tu grandis.
    11. Il dit.
    12. Nous brandissons.

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    Exercice 9
    Écrivez les verbes entre parenthèses au passé simple.

    1. Il (apercevoir)
     une ombre tremblotante.
    2. Il me (reconnaitre)
    .
    3. La lame (transpercer)
     l'armure.
    4. On (apprendre)
     la nouvelle le lendemain.
    5. Elles (croire)
     à sa mort.
    6. Tous deux (avoir)
     de la chance.
    7. Ils (faire)
     la paix.
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    Exercice 10
    Écrivez les verbes entre parenthèses au passé simple.

    1. Il (vouloir)
     rentrer.
    2. Elles (aller)
     en vacances.
    3. Elles (partir)
     en voyage.
    4. Il (prendre)
     le train.
    5. Ils (vivre)
     heureux et (avoir)
     beaucoup d'enfants.
    6. Ils (descendre)
     les marches à toute allure.
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    Écrire

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    Exercice 11
    Réécrivez ce texte au passé simple.

    Achille met son casque, prend ses armes et monte sur son char. Il lance ses chevaux au grand galop et parvient en un rien de temps sur le champ de bataille. Hector surgit. Tout à coup, le silence se fait. Les soldats s'écartent. Pendant un long moment, les deux hommes ne se disent pas un mot.
    Placeholder pour Ex. 11 Le triomphe d'AchilleEx. 11 Le triomphe d'Achille
    Le zoom est accessible dans la version Premium.
    F. Matsch, Le Triomphe d'Achille, fresque, 1882 (palais de l'Achilleion, Corfou).
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