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Méthode
Histoire
Thème I : L'Europe, un théâtre majeur des guerres totales
Ch. 1
La Première Guerre mondiale
Ch. 2
Démocraties et totalitarismes dans l’entre-deux-guerres
Ch. 3
La Seconde Guerre mondiale
Ch. 4
La France dans la Seconde Guerre mondiale
Thème II : Le monde depuis 1945
Ch. 5
De la décolonisation aux nouveaux États
Ch. 6
La guerre froide
Ch. 7
La construction européenne
Ch. 8
Le monde après 1989
Thème III : Françaises et Français dans une République repensée
Ch. 9
1944-1947, refonder la République
Ch. 10
La Vᵉ République
Ch. 11
Femmes et hommes dans la société des années 1950 aux années 1980
Géographie
Thème I : Dynamiques territoriales de la France contemporaine
Ch. 12
Un territoire sous influence urbaine
Ch. 13
Les espaces productifs
Ch. 14
Les espaces de faible densité et leurs atouts
Thème II : Pourquoi et comment aménager le territoire ?
Ch. 15
Aménager le territoire
Ch. 16
Aménager les territoires ultramarins
Thème III : La France et I'Union européenne
Ch. 17
L’Union européenne, un nouveau territoire d’appartenance
Ch. 18
La France et l'UE dans le monde
EMC
Dossiers EMC
Annexes
Activités EPI
Annexes
Dossier EMC 9
Comprendre la Charte de la laïcité
✔ Le jugement : je confronte mes jugements à ceux d'autrui dans une discussion ou un débat argumenté.
✔ Le droit et la règle : je comprends les principes et les valeurs de la République française et des sociétés démocratiques.
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Tâche à réaliser
La Charte de la laïcité est un document officiel publié par l'État. Elle explique en quinze articles l'importance de la laïcité dans la République et à l'école, et donne des règles à respecter. Mais ces règles sont parfois difficiles à comprendre pour les plus jeunes ! Étudiez ce que signifie la laïcité puis présentez la Charte de la laïcité aux élèves de sixième de votre collège.
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1Vivre la laïcité
La laïcité est la reconnaissance de la liberté de conscience et de la liberté de culte. Montrez comment celle-ci est respectée.
Guide
- Relevez les bâtiments religieux. Comment la liberté de culte est-elle assurée ?
- Relevez les bâtiments publics et les lieux d'enseignement laïques.
- Quel extrait de loi ce plan illustre-t-il ?
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Doc. 1Plan de la ville de Tours (Indre-et-Loire)
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- La Charte de la laïcité : texte qui présente les valeurs de la laïcité à respecter dans certains lieux publics (établissements scolaires, services publics).
- La laïcité : principe de séparation des Églises et de l'État. La laïcité est un principe qui permet de bien vivre ensemble.
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2Ce que dit la loi
Comment la laïcité est-elle garantie pour tous ? Quels textes la mettent en place ?
Guide
- Présentez les extraits de loi.
- Relevez les expressions définissant la laïcité.
- Relevez les liens entre la laïcité, la liberté et la démocratie dans ces extraits.
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Doc. 2Trois extraits de lois françaises
Article 10. Nul ne doit être inquiété pour ses opinions, mêmes religieuses, pourvu que leur manifestation ne trouble pas l'ordre public établi par la loi.
Article premier. La République assure la liberté de conscience. Elle garantit le libre exercice des cultes sous les seules restrictions édictées ci-après dans l'intérêt de l'ordre public.
Article 2. La République ne reconnait, ne salarie ni ne subventionne aucun culte.
Article premier. La France est une République indivisible, laïque, démocratique et sociale.
Extrait de la Déclaration des droits de l'homme et du citoyen, 1789, reprise dans le préambule de la Constitution de la Ve République, 1958.
Article premier. La République assure la liberté de conscience. Elle garantit le libre exercice des cultes sous les seules restrictions édictées ci-après dans l'intérêt de l'ordre public.
Article 2. La République ne reconnait, ne salarie ni ne subventionne aucun culte.
Loi de séparation des Églises et de l'État, 9 décembre 1905.
Article premier. La France est une République indivisible, laïque, démocratique et sociale.
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3La charte de la laïcité au collège
Réunissez les délégués des élèves de sixième et demandez-leur de l'aide pour faire passer un questionnaire individuel sur la Charte de la laïcité. Analysez les résultats de votre enquête et produisez une version reformulée de la Charte.
Guide
- Préparez le questionnaire en groupe, avec l'aide de votre professeur, à l'aide du modèle.
- Prévoyez une date pour revoir les délégués une semaine plus tard et récupérer les résultats.
- Analysez les résultats. À vous d'agir !
- En groupe, répartissez-vous les articles de la Charte.
- Commencez par chercher les mots difficiles dans un dictionnaire.
- Reformulez chaque article avec des mots simples.
- Utilisez des exemples précis, des cas concrets.
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Exemple de questionnaire
- Sais-tu ce qu'est la Charte de la laïcité ?
- Sais-tu où elle est affichée au collège ?
- Peux-tu expliquer en quelques phrases de quoi elle parle ?
- As-tu remarqué d'autres textes affichés dans les couloirs ?
- Si oui, lesquels ?
- Donne une définition du mot laïcité.
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Exemple de reformulation
Article 2 de la Charte : « La République laïque organise la séparation des religions et de l'État. L'État est neutre à l'égard des convictions religieuses ou spirituelles. Il n'y a pas de religion d'État. »Article 2 de la Charte de la laïcité expliquée aux enfants par la Ligue de l'enseignement et Milan : « La France n'impose pas de religion et n'en interdit aucune. »
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4Diffusez votre travail
Chaque groupe propose ses reformulations au reste de la classe, qui décide collectivement de la reformulation la plus claire.
Guide
- Rassemblez vos travaux communs sur une grande affiche.
- Discutez avec vos enseignants de la meilleure façon de diffuser vos travaux : passer dans les classes de sixième, afficher dans l'entrée ou le bâtiment principal, organiser une proclamation à l'occasion de la Journée de la laïcité (9 décembre), etc.
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Des correspondants suédois sont en séjour dans votre collège ! Présentez-leur le principe de laïcité, en expliquant comment ce principe garantit les libertés de tous et permet le vivre-ensemble à l'école.
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J'ai reussi mon projet si
- J'ai compris les articles de la charte de la laïcité à l'école.
- Je suis capable de les transmettre à des élèves plus jeunes que moi.
- J'ai diffusé mon travail dans l'établissement.
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Oups, une coquille
j'ai une idée !
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YolèneÉmilieJean-PaulFatimaSarah