Français Terminale Bac Pro

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Nouveau programme limitatif disponible !
Consultez notre cahier de 50 pages sur "Rythmes et cadences de la vie moderne : quel temps pour soi ?"
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Le programme limitatif
2024-2027
Prendre son temps, perdre son temps, gagner du temps
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2021-2023
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Programme limitatif - Séquence 1
Lecture 3/3

Un temps, des temps

Module 1 • Définir le temps

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Est-il possible de définir le temps ?

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Texte

Retrouvez le texte en format audio

Carlo Rovelli, Lee Smolin, « Le temps existe-t-il ? Et si oui, combien ? ».


Philosophie magazine revient sur des conceptions du temps de deux physiciens. Cet extrait présente ce qui les oppose.

Les physiciens Lee Smolin et Carlo Rovelli ont longtemps travaillé ensemble avant de diverger sur le problème de la nature du « temps ». Pour le premier, le « temps » existe vraiment. Pour le second, nous avons plutôt affaire à plusieurs couches de temps. Un désaccord qui ranime l'un des plus vieux débats de la métaphysique mais aussi nos émotions devant le futur et la mort.

L. S. : Je ne me reconnais plus dans des affirmations comme « le temps n'existe pas » ou « le temps ne fait qu'émerger », pour des raisons assez philosophiques. D'abord, je prends très au sérieux l'idée qu'il existe une distinction entre passé, présent et futur. À mon sens, cette distinction n'a pas de sens seulement localement, elle vaut pour l'ensemble de l'Univers. L'Univers au moment du big bang n'était pas le même que l'Univers aujourd'hui. Le fait que l'Univers évolue laisse penser qu'il a bien une histoire. Ensuite, je suis très attaché à la causalité. Une cause A déclenche un effet B. Si la causalité est une loi, alors elle suppose implicitement qu'il y a succession : l'effet B vient après la cause A. Voilà des idées auxquelles il est difficile de renoncer.

C. R. : Voici la manière dont, moi, je vois le problème. La notion de « temps » est complexe, composée de plusieurs couches. Une couche du temps est liée à notre cerveau : nous sentons, dans notre conscience, le temps passer. Il existe une autre couche qui renvoie aux phénomènes irréversibles. Une casserole pleine d'eau mise sur le feu va bouillir : c'est un phénomène temporel, mais d'une autre nature que le temps interne à la conscience. En outre, il existe des changements à l'échelle cosmologique que nous ne pouvons pas éprouver ni percevoir à notre échelle. Ces différentes couches sont liées entre elles, elles communiquent, elles sont sédimentées comme des strates, et parler du « temps » au singulier, c'est une manière imprécise de désigner l'ensemble de ces couches. Si quelqu'un vous demande quand les premières cités sont apparues, sa question est imprécise. Qu'est-ce qu'il entend par « cité » : le premier hameau, le premier village, la première ville, la première capitale ? La réponse adaptée dépend de l'échelle, et, à mon sens, il en va de même pour le temps.
Carlo Rovelli, Lee Smolin
« Le temps existe-t-il ? Et si oui, combien ? », propos recueillis par Sven Ortoli, Philosophie magazine, publié le 4 juillet 2018.
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Sven Ortoli

Placeholder pour Sven OrtoliSven Ortoli

Né en 1953

Journaliste et écrivain français, il travaille principalement à la vulgarisation scientifique. Il dirige les hors-séries de Philosophie magazine.
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Placeholder pour Chenspec, Réflexion d'une femme sur le temps, 2020.Chenspec, Réflexion d'une femme sur le temps, 2020.

Chenspec, Réflexion d'une femme sur le temps, 2020.
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Questions
1. Ce texte présente deux conceptions du temps qui s'opposent : quelles sont-elles ? Résumez chacune d'elle en deux phrases.

2. De quelle conception du temps vous sentez-vous le plus proche ? Échangez avec vos camarades.
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Questions sur le corpus
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Analyser un texte littéraire

1. Texte 1. Comment l'héroïne, Viola, explique-t-elle sa découverte ? Étudiez son raisonnement et les types d'arguments qu'elle utilise.

2. Texte 1. Comparez la temporalité du texte et le temps de votre lecture. Selon vous, qu'apporte la forme dialoguée à cet extrait ?

Interpréter une image

3. En quoi cette œuvre nous parle-t-elle du temps ? Appuyez-vous sur l'analyse de l'image et de sa légende.

Mettre en lien des documents

4. Comparez les différentes conceptions du temps : quelles sont les oppositions que vous percevez dans les extraits ?

Faire le point sur le corpus

5. À partir de l'ensemble du corpus et du texte complémentaire, comment pouvez‑vous définir et caractériser la notion de temps ?
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Placeholder pour Néle Azevedo, Minimum Monument, 2014, installation urbaine pour la commémoration des 100 ans de la Première Guerre mondiale, Chamberlain Square, Birmingham.Néle Azevedo, Minimum Monument, 2014, installation urbaine pour la commémoration des 100 ans de la Première Guerre mondiale, Chamberlain Square, Birmingham.

Néle Azevedo, Minimum Monument, 2014, installation urbaine pour la commémoration des 100 ans de la Première Guerre mondiale, Chamberlain Square, Birmingham.

Cette œuvre est composée de 5 000 petits personnages de glace qui sont destinés à fondre.
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Atelier d'expression

Jouer avec le temps

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Mission
Transformez en faisant varier les temporalités. Vous étirerez puis réduirez le temps pour réécrire cette scène.
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Étape 1
Étirer le temps

Pour étirer la temporalité du texte, vous pouvez utiliser plusieurs méthodes : décrire, revenir en arrière dans l'histoire, anticiper, faire une digression ou un commentaire. Vous pouvez utiliser les ressources de la boite à outils.
Choisissez les moments du texte sur lesquels vous pouvez intervenir.
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Étape 2
Répartir le travail et réécrire le texte

En groupe, répartissez-vous les passages à écrire et faites un premier jet.
Lisez les passages à haute voix pour ajuster vos styles.
Enrichissez les textes afin de les développer au maximum.
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Étape 3
Partager les productions

Lisez vos productions aux autres groupes pour échanger sur les différentes stratégies utilisées.
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Étape 4
Contracter le texte

Individuellement, reprenez le texte initial et réduisez-le au maximum. Vous pouvez utiliser le récit et l'ellipse.
Comparez vos productions individuelles en petits groupes.
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Étape 5
Faire le point

Quels intérêts voyez-vous dans les différents choix d'écriture que vous venez d'expérimenter ?
Quel est le pouvoir de l'écrivain sur le temps de son histoire ?
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Boite à outils

Vous trouverez quelques pistes pour jouer avec le temps.
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Critères de réussite

  • J'ai collaboré au travail du groupe.
  • J'ai utilisé au moins une méthode pour allonger puis une autre pour réduire le texte.
  • Je suis capable de faire le point sur les procédés pour jouer avec la temporalité.

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