Lecture CP - Guide pédagogique
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I
Présentation de la méthode
II
Programmation annuelle
III
Mise en œuvre de la méthode
Période 1
Période 2
Période 3
Période 4
Période 5
Période 4
Révisions
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30 min
Révision des graphèmes
Objectifs
- Reconnaitre, nommer et mémoriser le graphème.
- Associer le graphème au son qu'il fait.
1
Rappel des graphèmes étudiés durant la deuxième moitié de période et de leurs écritures.2
Mise en activité : Reconnaissance visuelle des lettres avec la fiche « Reconnaissance des graphèmes c / ç / sc, eu / œu, g / ge, ph, e = è » Num.3
Mise en commun et bilan de la séance.Ressource affichée de l'autre côté.
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30 min
Apprentissage du tracé du graphème
Objectifs
- Mémoriser la forme de la lettre et sa trajectoire.
- Renforcer la correspondance graphème-phonème.
1
Rappel des tracés des graphèmes c / ç / sc, eu / œu, g / ge, ph, e = è.2
Mise en activité : échauffement, tracé sur divers supports (dans l'espace, non ligné, ligné) puis avec la fiche « Tracé des graphèmes c / ç / sc, eu / œu, g / ge, ph, e = è » Num.3
Bilan de la séance.Ressource affichée de l'autre côté.
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20 min
Lecture de syllabes
Objectifs
- Combiner deux graphèmes pour produire un son.
- Mémoriser et automatiser des combinaisons fréquentes.
1
Annonce de l'apprentissage puis mise en activité :1. Lecture collective : « Je lis les syllabes » p. 126. 2. Un élève lit une syllabe, l'autre valide la lecture et inversement. Pendant la lecture, les élèves peuvent chercher des mots contenant certaines syllabes. 3. Relecture individuelle.
2
Bilan de la séance.Une erreur sur la page ? Une idée à proposer ?
Nos manuels sont collaboratifs, n'hésitez pas à nous en faire part.
j'ai une idée !
Oups, une coquille
