Français 3e - 2021

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Ch. 1
Explorer le moi : comment ? pourquoi ?
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Ch. 2
En quoi l’œuvre de Simone Veil est-elle plus qu’un récit personnel ?
Ch. 3
Comment Antigone incarne-t-elle la résistance au pouvoir ?
Thème 3 : Visions poétiques du monde
Ch. 5
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Ch. 6
L’habit fait-il le moine ?
Ch. 7
En quoi la publicité est-elle un objet de critique et de satire ?
Thème complémentaire : Progrès et rêves scientifiques
Ch. 8
Comment le progrès scientifique inspire-t-il la littérature ?
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Chapitre 4
Texte et image

Nature et souvenir

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Texte 1
Le Lac

L'amante de Lamartine, Julie Charles, est morte prématurément. Seul, le poète revient sur les rives du lac du Bourget où ils se sont rencontrés et aimés. La contemplation du paysage donne lieu à une prière.

Ô lac ! rochers muets ! grottes ! forêt obscure !
Vous, que le temps épargne ou qu'il peut rajeunir,
Gardez de cette nuit, gardez, belle nature,
Au moins le souvenir !

Qu'il soit dans ton repos, qu'il soit dans tes orages,
Beau lac, et dans l'aspect de tes riants coteaux1,
Et dans ces noirs sapins, et dans ces rocs sauvages
Qui pendent sur tes eaux !

Qu'il soit dans le zéphyr2 qui frémit et qui passe,
Dans les bruits de tes bords par tes bords répétés,
Dans l'astre au front d'argent3 qui blanchit ta surface
De ses molles clartés !

Que le vent qui gémit, le roseau qui soupire,
Que les parfums légers de ton air embaumé4,
Que tout ce qu'on entend, l'on voit ou l'on respire,
Tout dise : Ils ont aimé !
Alphonse de Lamartine
« Le Lac », dernières strophes, Méditations poétiques, 1820.
1. Pentes à flanc de petites collines.
2. Vent doux et agréable.
3. Le poète désigne ici la lune.
4. Parfumé.
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Placeholder pour Alphonse de LamartineAlphonse de Lamartine
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Alphonse de Lamartine
1790-1869


Alphonse de Lamartine est un poète et homme politique. La publication des Méditations poétiques marque la naissance du mouvement romantique en France.
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Texte 2
Rêverie au Lido

Sur la plage de l'île vénitienne du Lido, au bord de la mer Adriatique, Chateaubriand se souvient d'une tempête et d'une femme qu'il a aimée.

Sur cette mer j'avais passé il y a longues années ; en face du Lido une tempête m'assaillit. Je me disais au milieu de cette tempête « que j'en avais affronté d'autres, mais qu'à l'époque de ma traversée de l'océan j'étais jeune, et qu'alors les dangers m'étaient des plaisirs ». Je me regardais donc comme bien vieux lorsque je voguais vers la Grèce et la Syrie ? Sous quel amas de jours suis-je donc enseveli ?

Que fais-je maintenant au steppe 1 de l'Adriatique ? des folies de l'âge voisin du berceau : j'ai écrit un nom tout près du réseau d'écume, où la dernière onde vient mourir ; les lames successives ont attaqué lentement le nom consolateur ; ce n'est qu'au seizième déroulement qu'elles l'ont emporté lettre à lettre et comme à regret : je sentais qu'elles effaçaient ma vie.
François-René de Chateaubriand
« Rêverie au Lido », Mémoires d'outre-tombe, 1849.
1. Mot masculin qui désigne un espace vierge de culture, avec des buissons et/ou des marécages.
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Placeholder pour René de ChateaubriandRené de Chateaubriand
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René de Chateaubriand
1768-1848


René de Chateaubriand est l'un des précurseurs du romantisme français. Enfant, Victor Hugo se serait exclamé : « Je veux être Chateaubriand ou rien ! »
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Définition
Lyrisme et élégie

Le lyrisme désigne l'expression des sentiments personnels.
L'élégie est une tonalité lyrique dédiée à l'expression de la douleur, de la perte ou de l'absence de l'être aimé.
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Supplément numérique

Retrouvez une mise en musique du poème de Lamartine par le compositeur romantique suisse Louis Niedermeye.
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Doc 1

Placeholder pour Le Lac de Thoune aux reflets symétriquesLe Lac de Thoune aux reflets symétriques
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Ferdinand Hodler, Le Lac de Thoune aux reflets symétriques, 1909, huile sur toile, 67,3 × 92 cm (Musée d'art et d'histoire de Genève, Suisse).
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Doc 2

Placeholder pour Marine bleue,Marine bleue,
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Georges Lacombe, Marine bleue, effet de vague, vers 1893, tempera sur toile, 43 × 64,2 cm (Musée des Beaux-Arts de Rennes).
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Questions

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Compréhension

1. Texte 1 et Texte 2
Quels points communs observez-vous entre les deux textes ?

2. Texte 1
a. À qui s'adresse le poète ?
b. Qu'est-ce qui est désigné par le pronom « il » dans les strophes 2 et 3 ?

3. Texte 1
Quelle prière Lamartine adresse-t-il à son destinataire dans ces quatre strophes ?
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Analyse et interprétation

4. Texte 1
a. Quelles répétitions observez-vous ? Citez le texte.

b. Que permettent ces répétitions ?

5. Texte 1
a. Quels mots appartiennent au champ lexical de l'audition dans les deux dernières strophes ?

b. Analysez la construction du vers 10 : quel effet le poète cherche-t-il à recréer ?

6. Texte 2 Par quels moyens Chateaubriand relie-t-il son expérience de la mer à sa mort prochaine ?

7. Texte 1 et Texte 2 En vous aidant du vers 2 du texte 1 et de la fin du texte 2, expliquez contre quoi luttent les deux poètes.

8. Image 1 Quels liens pouvez-vous établir entre le tableau de Ferdinand Hodler et l'extrait du poème de Lamartine ?
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Langue

9. Texte 2
a. Relevez trois compléments circonstanciels de lieu, trois compléments circonstanciels de temps et un complément circonstanciel de manière (voir p. 284).

b. Qu'apportent les différents compléments circonstanciels dans l'analyse du texte ?
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