Cahier d'activités - Histoire-Géographie-EMC 2de Bac Pro

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Mes Pages
Histoire
Thème 1
L’expansion du monde connu (XVᵉ-XVIIIᵉ siècle)
L’expansion du monde connu (XVᵉ-XVIIIᵉ siècle)
Ouverturep. 12-13
Une autre vision du monde
Repèresp. 14-15
Un monde plus vaste, dominé par les Européens
Repèresp. 16-17
De trois à quatre continents
Dossierp. 18-19
Les empires coloniaux au centre de rivalités
Dossierp. 20-21
La mise en exploitation du Nouveau Monde
Dossierp. 22-23
L’économie de plantation
Dossierp. 24-25
Les Compagnies des Indes, acteurs clés du commerce mondial
Dossier - Exclusivité numérique
Entre botanique et espionnage : sur les traces de la cochenille
Dossierp. 26-27
Le temps des explorations
Coursp. 28-29
Le temps des empires
Coursp. 30-31
Je révise
Exercicesp. 32-33
Je fais parler un tableau.
Méthodep. 34-35
La Malinche et le pouvoir des langues
Histoire sensiblep. 36-37
Thème 2
L’Amérique et l’Europe en révolution (des années 1760 à 1804)
Thème 3
Métiers, compagnons, compagnonnage et chef-d’œuvre au XIXᵉ siècle
Géographie
Thème 1
Des réseaux de production et d’échanges mondialisés
Thème 2
Une circulation croissante et diverse des personnes à l’échelle mondiale
EMC
Thème 1
La Liberté, nos libertés, ma liberté
Thème 2
La laïcité
Annexes
Histoire - Thème 1
Révision

Je révise

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Compétence
J'identifie les dates et les acteurs des grands événements

Associez chaque événement au personnage qui en est l'acteur.
débute la première navigation autour du monde en 1519.
 aide Hernán Cortés à s'emparer de l'Empire aztèque.
 arrive en Amérique en 1492.
 remonte l'embouchure du Saint-Laurent en 1535.
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Compétence
Je connais les principales notions

Associez la définition correspondant à chacune des notions proposées.
Processus d'occupation et d'exploitation exercé par une métropole sur un territoire.
 Ensemble de territoires soumis à un même pouvoir politique.
 Activité commerciale menée dans l'espace atlantique, incluant notamment le commerce d'esclaves.
 Entreprise marchande bénéficiant de privilèges commerciaux accordés par un État.
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Compétence
Je questionne un document pour conduire une analyse historique

En vous appuyant sur les éléments représentés, expliquez quelle vision de la rencontre entre Européens et Amérindiens donne ce document.

Placeholder pour Codex Tepetlaoztoc, v. 1550, dessin, 21,5 × 29,8 cm, British Museum, Londres, Royaume-Uni.Codex Tepetlaoztoc, v. 1550, dessin, 21,5 × 29,8 cm, British Museum, Londres, Royaume-Uni.

Codex Tepetlaoztoc, v. 1550, dessin, 21,5 × 29,8 cm, British Museum, Londres, Royaume-Uni.
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Je complète la carte mentale

Complétez la carte mentale en ajoutant les éléments suivants :
  • compagnies de commerce
  • économie de plantation
  • grandes expéditions
  • guerre de Sept Ans (1756-1763)
  • traité de Tordesillas (1494)
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Vidéo

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