Français 4e - 2022
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Questionnement 1 : Dire l'amour
Ch. 1
Comment dire les nuances de l'amour ?
Ch. 2
Roméo et Juliette : une histoire d’amour mythique ?
Dire l'amour
Fiches de révision - Exclusivité numérique
Tout commence par un baiser…
Dossier
Questionnement 2 : Individu et société : confrontations de valeurs ?
Ch. 3
Des valeurs en confrontation ?
Ch. 4
Le Cid entre amour, honneur et devoir ?
Ch. 5
Les Misérables : un roman réaliste ?
Individu et société : confrontations de valeurs ?
Fiches de révision - Exclusivité numérique
Questionnement 3 : La fiction pour interroger le réel
Ch. 6
« Un parricide » : le récit d’un drame social ?
Ch. 7
« Magie » : un récit aux frontières du réel ?
« Magie » : un récit aux frontières du réel ?
Ouverturep. 150-151
Découvrir le fantastique
Introductionp. 152-153
« Nous nous asseyions tous autour de cette table »
Texte et imagep. 154-155
« Or, ce soir-là, c’était le 6 janvier »
Texte et imagep. 156-157
« Un instant seulement, et puis tout a disparu… »
Texte et imagep. 158-159
« Une erreur, une maille manquée »
Texte et imagep. 160-161
Richard Matheson, « Le Jeu du bouton » (1970)
Parcours d'une œuvrep. 162
10 nouvelles fantastiques de l’Antiquité à nos jours, présentées par Alain Grousset
Parcours d'une œuvrep. 163
Comment la photographie fait-elle apparaître les fantômes ?
Histoirep. 164-165
Lexique
Exercicesp. 166
Écrire une nouvelle fantastique - Décrire un lieu inquiétant
Expression écritep. 167
Impressions fantastiques
Expression oralep. 168-169
Synthèse du chapitre 7
Synthèsep. 170
À lire, à voir
Pour aller plus loinp. 171
La fiction pour interroger le réel
Fiches de révision - Exclusivité numérique
Questionnement 4 : Informer, s’informer, déformer ?
Ch. 8
Comment mieux informer et s’informer ?
Informer, s’informer, déformer ?
Fiches de révision - Exclusivité numérique
Questionnement complémentaire : La ville, lieu de tous les possibles ?
Ch. 9
La ville, un personnage de roman ?
Ch. 10
Comment la science-fiction imagine-t-elle la ville ?
La ville, lieu de tous les possibles ?
Fiches de révision - Exclusivité numérique
Étude de la langue
Ch. 11
Lexique
Ch. 12
Grammaire
Ch. 13
Conjugaison
Ch. 14
Orthographe
Fiches méthode
Livret Brevet
Annexes
Nos dossiers d'actualité
Dossier d'actualité
Chapitre 7
Expression orale

Impressions fantastiques

Différenciation
18 professeurs ont participé à cette page
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Groupe 1
Raconter pour faire frissonner

Enregistreur audio
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Placeholder pour Les Oiseaux, film d'Alfred Hitchcock, 1963, avec Tippi Hedren (Melanie Daniels).Les Oiseaux, film d'Alfred Hitchcock, 1963, avec Tippi Hedren (Melanie Daniels).
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Les Oiseaux, film d'Alfred Hitchcock, 1963, avec Tippi Hedren (Melanie Daniels).
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Étape 1
Chercher un récit fantastique à raconter

  • Choisissez une histoire (ce peut être un texte que vous avez écrit vous-même).
  • Notez-en les grandes étapes.
  • Identifiez les passages sur lesquels vous allez insister et apportez des éléments de description qui permettront d'imaginer la scène : émotions des personnages, lieux, ambiance sonore, etc.
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Étape 2
Mettre le texte en voix

  • Entraînez-vous à raconter sans regarder vos notes.
  • Racontez à la première personne en essayant de traduire l'angoisse du personnage avec des questions, des interjections, des répétitions, des moments de silence, etc.
  • Écoutez les conseils de vos camarades et/ou enregistrez-vous pour améliorer votre performance.
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Étape 3
Présenter son travail à la classe

  • Racontez votre histoire à vos camarades.
  • Vous pouvez choisir une ambiance sonore et/ou une ambiance lumineuse.
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Groupe 2
Analyser une œuvre d'art fantastique

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Étape 1
Choisir une œuvre fantastique

  • Touvez chacun(e) une œuvre qui vous plaît.
  • Présentez-la au groupe : décrivez-la, en insistant sur ses caractéristiques fantastiques.
    Coup de pouce
    Méthode d'analyse de l'image
    p. 349
  • Choisissez ensemble l'œuvre qui sera l'objet de l'exposé.
  • Recherchez quelques éléments sur l'artiste.
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Étape 2
Logo PIX
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Créer un diaporama

  • Sur la première diapositive notez le nom de l'œuvre et de l'artiste, ajoutez une reproduction de l'œuvre.
  • Sur la deuxième, présentez l'artiste avec des mots-clés.
  • Sur les suivantes, vous pouvez dupliquer l'œuvre plusieurs fois, afin de mettre en valeur des éléments différents (notamment ceux qui relèvent du fantastique). Cela vous servira de support pour l'analyse à l'oral.
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Étape 3
Présenter son travail à la classe

  • Répartissez-vous les parties de la présentation orale.
  • Articulez, ne lisez pas vos notes, regardez la classe.
  • Concluez en donnant votre point de vue sur l'œuvre.
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Groupe 3
Réaliser un album de photographies spirites

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Placeholder pour William H. Mumler, Portrait de Charles Foster, 1869-1878, photographie, 9,5 × 5,6 cm.William H. Mumler, Portrait de Charles Foster, 1869-1878, photographie, 9,5 × 5,6 cm.
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William H. Mumler, Portrait de Charles Foster, 1869-1878, photographie, 9,5 × 5,6 cm.
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Étape 1
Faire des recherches sur la photographie spirite

  • En vous aidant des
    pages 164-165
    , définissez ce qu'est la photographie spirite.
  • Expliquez quelques-unes des techniques utilisées pour créer ce type d'images.
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Étape 2
Créer des photographies fantastiques

  • Imaginez une situation ou une histoire qui pourra être racontée à travers une série de photographies.
  • Réalisez cette série en jouant avec la luminosité, le contre-jour, les reflets (sur une vitre, par exemple), la double exposition (dans les paramètres du téléphone), le temps d'exposition (court, il fige le mouvement ; long, il permet de rendre flou les éléments qui bougent).
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Étape 3
Présenter son travail à la classe

  • Projetez vos photographies et racontez l'histoire.
  • Proposez deux explications : une rationnelle, une irrationnelle.
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Groupe 4
Créer une vidéo sur les effets spéciaux

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Placeholder pour Godzilla, roi des monstres !, film de Terry O. Morse et Ishiro Honda, 1956.Godzilla, roi des monstres !, film de Terry O. Morse et Ishiro Honda, 1956.
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Godzilla, roi des monstres !, film de Terry O. Morse et Ishiro Honda, 1956.
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Étape 1
pix-logo.svg
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Faire des recherches

  • Effectuez des recherches sur les premiers effets spéciaux et trucages au cinéma.
    Coup de pouce
    Découvrez l'
    histoire des trucages
    et effets spéciaux cinématographiques
  • Recherchez ensuite les différentes étapes de leur évolution. Vous pouvez retenir une vidéo par époque.
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Étape 2
Organiser son émission

  • Préparez votre présentation : techniques utilisées, titres de films et extraits. Suivez la chronologie.
  • Répartissez-vous les rôles : présentation générale et transition, présentation d'une période/d'un film/d'un type de trucage, etc.
  • Essayez de reproduire quelques trucages pour illustrer vos propos.
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Étape 3
Présenter son travail à la classe

  • Créez votre vidéo puis montrez-la à la classe. Vous pouvez aussi réaliser votre présentation « en direct » devant vos camarades.
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Synthèse collective
Quelle forme artistique vous paraît la plus apte à illustrer un phénomène fantastique ? Débattez et n'oubliez pas que vous devez toujours justifier vos opinions et les illustrer d'exemples précis.

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