Histoire-Géographie-EMC 6e - 2022
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Annexes
La vie au collège
HISTOIRE
Thème 1 : La longue histoire de l’humanité et des migrations
Ch. 1
Les débuts de l'humanité
Ch. 2
La « révolution » néolithique
Ch. 3
Premiers États, premières écritures
Thème 2 : Récits fondateurs, croyances et citoyenneté dans la Méditerranée antique au Iᵉʳ millénaire avant J.-C.
Ch. 4
Le monde des cités grecques
Ch. 5
Rome, du mythe à l'histoire
Ch. 6
La naissance du monothéisme juif
Thème 3 : L’empire romain dans le monde antique
Ch. 7
Conquêtes, paix romaine et romanisation
Conquêtes, paix romaine et romanisation
Ouverturep. 146-147
La création d’un vaste empire
Repèresp. 148-149
La difficile conquête de la Bretagne
Dossierp. 150-151
Le commerce du blé dans l’empire romain
Dossierp. 152-153
Sufetula, une ville romaine en Afrique du Nord
Dossierp. 154-155
Le gouvernement de l’empire romain
Dossierp. 156
L’armée romaine
Dossierp. 157
Montrer le pouvoir de l’empereur
Histoire des Artsp. 158-159
Conquêtes, paix romaine et romanisation
Leçonp. 160-161
Je fais une recherche sur Internet
Méthodep. 162
Je m’exerce
Exercicesp. 163
Je compare le point de vue de deux documents
Méthodep. 164
Je m’exerce
Exercicesp. 165
Réseaux sociaux, avec ou sans danger ? L’exemple de TikTok
Dossier EMCp. 166-167
L’aqueduc d’Artaxata, trace d’une province romaine fantôme
Du côté de l'archéo
Fiches de révision - Exclusivité numérique
Fiches de révision - Exclusivité numérique
Exercices de révisions - Exclusivité numérique
Exercices de révision - Exclusivité numérique
Ch. 8
Des chrétiens dans l’empire
Ch. 9
Les relations de l’empire romain avec les autres mondes anciens
GÉOGRAPHIE
Ouverture
Ouverture géographie
Thème 1 : Habiter une métropole
Ch. 10
Les métropoles et leurs habitants
Ch. 11
La ville de demain
Thème 2 : Habiter un espace de faible densité
Ch. 12
Habiter un espace à fortes contraintes naturelles ou de grande biodiversité
Ch. 13
Habiter un espace de faible densité à vocation agricole
Thème 3 : Habiter les littoraux
Ch. 14
Habiter un littoral industrialo-portuaire ou touristique
Thème 4 : Le monde habité
Ch. 15
La répartition de la population mondiale et ses dynamiques
Ch. 16
La variété des formes d’occupation spatiale dans le monde
Annexes
Lexique et index
Nos dossiers d'actualité
Dossier d'actualité
Chapitre 7
Leçon

Conquêtes, paix romaine et romanisation

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A
Conquêtes et pacification

  • À la fin de la République, Rome est à la tête d'un empire s'étendant tout autour de la Méditerranée. Auguste et ses successeurs continuent les conquêtes. L'extension maximale de l'empire est atteinte au IIe siècle après J.‑C. sous l'empereur Trajan.

  • C'est grâce à son armée puissante que Rome a pu conquérir ce vaste empire. Depuis le Ier siècle avant J.‑C., l'armée se compose de soldats professionnels, les légionnaires.

  • Pour sécuriser l'empire, les frontières (limes) sont tenues par des garnisons et certaines sont fortifiées. Les empereurs doivent souvent faire la guerre pour éviter des incursions de peuples « barbares » et parfois pour réprimer des révoltes intérieures.
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B
Un empire sûr et prospère : la paix romaine

  • Depuis Auguste, le régime politique établi à Rome est un empire. L'empereur choisit les magistrats, les gouverneurs, qui sont envoyés dans les provinces pour faire respecter la paix romaine. Le Sénat n'a plus qu'un rôle consultatif.

  • La paix romaine et la stabilité du pouvoir assurent la prospérité de l'empire. Le commerce se développe entre les provinces romaines mais aussi avec les peuples extérieurs. Grâce à la construction de routes et de ports, les marchandises circulent dans tout l'empire.
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Notions

 
  • Les « barbares » : nom donné par les Romains aux peuples qui ne parlent pas le latin.

  • Un empire : régime politique dans lequel l'essentiel des pouvoirs est entre les mains d'un empereur.

  • Le limes : frontière de l'empire romain, protégée dans les régions les moins sûres.

  • La paix romaine : période de paix et de prospérité que font régner les premiers empereurs romains sur tout l'empire aux Ier et IIe siècles après J.‑C.

  • Une province : région soumise à l'autorité de Rome et située en dehors de l'Italie.

  • La romanisation : diffusion du mode de vie, des croyances et de la langue des Romains dans les provinces de l'empire.
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C
La romanisation de l'empire

  • Dans les villes de l'empire, les habitants adoptent le mode de vie des Romains, leur religion et leur langue, le latin : c'est la romanisation. Cependant, chaque région conserve aussi ses propres dieux et coutumes.

  • Centre du pouvoir romain, Rome est un modèle pour le reste de l'empire : c'est l'Urbs, la ville par excellence. Dans les villes des provinces, on construit des théâtres et des amphithéâtres, des aqueducs, des thermes et des temples dédiés aux dieux romains et au culte impérial.

  • Les habitants de l'empire n'ont pas tous le même statut ni les mêmes droits. Pendant longtemps, seuls les hommes libres d'Italie sont citoyens romains. En 212 après J.‑C., l'empereur Caracalla accorde la citoyenneté romaine à tous les hommes libres de l'empire.
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Je teste mes connaissances

1. À la fin de la République, Auguste installe un nouveau régime qui s'appelle :




2. Auguste décide…




3. La romanisation, c'est :




4. Les soldats romains s'appellent :




5. Quels bâtiments se retrouvent dans toutes les cités romaines ? (plusieurs bonnes réponses)








6. Quel empereur romain fait construire un grand mur fortifié en Bretagne ?




7. L'empereur romain met en scène son pouvoir… (plusieurs bonnes réponses)



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J'ai compris ce chapitre si je sais
SITUER
Rome, capitale impériale
Le mur d'Hadrien
Les principales routes commerciales

DÉFINIR
Empire
Paix romaine
Romanisation

EXPLIQUER
Les conquêtes romaines
Le pouvoir de l'empereur romain
Le rôle de l'armée romaine
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