Histoire-Géographie-EMC 6e - 2022
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Annexes
La vie au collège
HISTOIRE
Thème 1 : La longue histoire de l’humanité et des migrations
Ch. 1
Les débuts de l'humanité
Ch. 2
La « révolution » néolithique
Ch. 3
Premiers États, premières écritures
Thème 2 : Récits fondateurs, croyances et citoyenneté dans la Méditerranée antique au Iᵉʳ millénaire avant J.-C.
Ch. 4
Le monde des cités grecques
Ch. 5
Rome, du mythe à l'histoire
Ch. 6
La naissance du monothéisme juif
Thème 3 : L’empire romain dans le monde antique
Ch. 7
Conquêtes, paix romaine et romanisation
Conquêtes, paix romaine et romanisation
Ouverturep. 146-147
La création d’un vaste empire
Repèresp. 148-149
La difficile conquête de la Bretagne
Dossierp. 150-151
Le commerce du blé dans l’empire romain
Dossierp. 152-153
Sufetula, une ville romaine en Afrique du Nord
Dossierp. 154-155
Le gouvernement de l’empire romain
Dossierp. 156
L’armée romaine
Dossierp. 157
Montrer le pouvoir de l’empereur
Histoire des Artsp. 158-159
Conquêtes, paix romaine et romanisation
Leçonp. 160-161
Je fais une recherche sur Internet
Méthodep. 162
Je m’exerce
Exercicesp. 163
Je compare le point de vue de deux documents
Méthodep. 164
Je m’exerce
Exercicesp. 165
Réseaux sociaux, avec ou sans danger ? L’exemple de TikTok
Dossier EMCp. 166-167
L’aqueduc d’Artaxata, trace d’une province romaine fantôme
Du côté de l'archéo
Fiches de révision - Exclusivité numérique
Fiches de révision - Exclusivité numérique
Exercices de révisions - Exclusivité numérique
Exercices de révision - Exclusivité numérique
Ch. 8
Des chrétiens dans l’empire
Ch. 9
Les relations de l’empire romain avec les autres mondes anciens
GÉOGRAPHIE
Ouverture
Ouverture géographie
Thème 1 : Habiter une métropole
Ch. 10
Les métropoles et leurs habitants
Ch. 11
La ville de demain
Thème 2 : Habiter un espace de faible densité
Ch. 12
Habiter un espace à fortes contraintes naturelles ou de grande biodiversité
Ch. 13
Habiter un espace de faible densité à vocation agricole
Thème 3 : Habiter les littoraux
Ch. 14
Habiter un littoral industrialo-portuaire ou touristique
Thème 4 : Le monde habité
Ch. 15
La répartition de la population mondiale et ses dynamiques
Ch. 16
La variété des formes d’occupation spatiale dans le monde
Annexes
Lexique et index
Nos dossiers d'actualité
Dossier d'actualité
Chapitre 7
Dossier 5

L'armée romaine

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Introduction
Sous la République, l'armée est composée de citoyens. Peu à peu, elle devient une armée de soldats professionnels. Des étrangers peuvent aussi servir dans l'armée : on les appelle des auxiliaires.
Qui sont les soldats des armées romaines ?
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Documents

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Doc. 1
Image interactive
Un légionnaire romain

Placeholder pour Un légionnaire romain.Un légionnaire romain.
A
B
C
D
E
Statuette en bronze, IIe siècle avant J.‑C., musée de la Civilisation romaine, Rome.
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Doc. 2
Un auxiliaire breton

Placeholder pour Un auxiliaire breton.Un auxiliaire breton.
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Stèle funéraire d'Insus, IIe siècle après J.‑C., Lancaster City Museum (Royaume-Uni).


D'après l'inscription en latin, cette stèle appartient à Insus, fils de Vodullus, citoyen de Trever (une cité bretonne), qui a servi comme cavalier dans le régiment « Augusta », une des quatre garnisons romaines de Bretagne.
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Doc. 3
Les soldats, de grands constructeurs

Les tablettes de Vindolanda sont des lettres écrites par les soldats romains postés sur le mur d'Hadrien. Elles révèlent des détails de leur vie quotidienne.

Le 7 mars, on envoya, sous les ordres de Marcus, des soldats chargés de construire des habitations. 30 pour porter les pierres. 19 pour amener l'argile nécessaire aux enceintes autour du camp.
Tablette de Vindolanda n°156, IIe siècle après J.‑C.
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Questions

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1. Doc. 1. Décris l'armement du légionnaire romain.
2. Doc. 2. Décris le relief de la stèle : qui est représenté ? Comment est-il armé ?
3. Doc. 2. Relève les éléments prouvant qu'Insus est romanisé.
4. Doc. 3. Explique ce que font les soldats quand ils ne se battent pas.
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