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Histoire-Géographie-EMC 6e - 2022
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Annexes
La vie au collège
HISTOIRE
Thème 1 : La longue histoire de l’humanité et des migrations
Ch. 1
Les débuts de l'humanité
Ch. 2
La « révolution » néolithique
Ch. 3
Premiers États, premières écritures
Thème 2 : Récits fondateurs, croyances et citoyenneté dans la Méditerranée antique au Iᵉʳ millénaire avant J.-C.
Ch. 4
Le monde des cités grecques
Ch. 5
Rome, du mythe à l'histoire
Ch. 6
La naissance du monothéisme juif
Thème 3 : L’empire romain dans le monde antique
Ch. 7
Conquêtes, paix romaine et romanisation
Conquêtes, paix romaine et romanisation
Ouverturep. 146-147
La création d’un vaste empire
Repèresp. 148-149
La difficile conquête de la Bretagne
Dossierp. 150-151
Le commerce du blé dans l’empire romain
Dossierp. 152-153
Sufetula, une ville romaine en Afrique du Nord
Dossierp. 154-155
Le gouvernement de l’empire romain
Dossierp. 156
L’armée romaine
Dossierp. 157
Montrer le pouvoir de l’empereur
Histoire des Artsp. 158-159
Conquêtes, paix romaine et romanisation
Leçonp. 160-161
Je fais une recherche sur Internet
Méthodep. 162
Je m’exerce
Exercicesp. 163
Je compare le point de vue de deux documents
Méthodep. 164
Je m’exerce
Exercicesp. 165
Réseaux sociaux, avec ou sans danger ? L’exemple de TikTok
Dossier EMCp. 166-167
L’aqueduc d’Artaxata, trace d’une province romaine fantôme
Du côté de l'archéo
Fiches de révision - Exclusivité numérique
Fiches de révision - Exclusivité numérique
Exercices de révisions - Exclusivité numérique
Exercices de révision - Exclusivité numérique
Ch. 8
Des chrétiens dans l’empire
Ch. 9
Les relations de l’empire romain avec les autres mondes anciens
GÉOGRAPHIE
Ouverture
Ouverture géographie
Thème 1 : Habiter une métropole
Ch. 10
Les métropoles et leurs habitants
Ch. 11
La ville de demain
Thème 2 : Habiter un espace de faible densité
Ch. 12
Habiter un espace à fortes contraintes naturelles ou de grande biodiversité
Ch. 13
Habiter un espace de faible densité à vocation agricole
Thème 3 : Habiter les littoraux
Ch. 14
Habiter un littoral industrialo-portuaire ou touristique
Thème 4 : Le monde habité
Ch. 15
La répartition de la population mondiale et ses dynamiques
Ch. 16
La variété des formes d’occupation spatiale dans le monde
Annexes
Lexique et index
Nos dossiers d'actualité
Dossier d'actualité
Chapitre 7
Du côté de l'archéo
Exclusivité numérique

L'aqueduc d'Artaxata, trace d'une province romaine fantôme

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Introduction
L'empereur Trajan mène de grandes guerres contre les Parthes et organise une éphémère province romaine d'Arménie. En 2021, des archéologues ont retrouvé les vestiges d'un aqueduc romain dans la ville d'Artaxata, preuve de cette présence romaine dans la région.
Comment cet aqueduc inachevé montre-t-il l'échec des Romains à conquérir durablement cette région ?
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Étape 1
Comprendre le contexte

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Doc. 1
Carte interactive
L'Arménie à l'époque de Trajan

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Doc. 2
Une conquête militaire

Placeholder pour Sesterce de Trajan frappé en 117Sesterce de Trajan frappé en 117
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Sesterce de Trajan frappé en 117.
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Questions
1. Doc. 1. À partir de la carte, identifie les territoires contrôlés par les Romains. Localise Artaxata.
2. Doc. 2. Explique comment l'empereur se met en scène et montre sa victoire militaire.
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Les notions de l'archéologie

La numismatique désigne l'étude des pièces de monnaie anciennes. Ces objets sont très appréciés des archéologues : en effet, ils comportent souvent une date précise. Dès lors, quand on trouve une pièce de monnaie dans un site de fouilles, on peut s'en servir pour dater le site !
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Étape 2
Les découvertes des archéologues

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Doc. 3
Les fouilles dans la ville d'Artaxata

Placeholder pour Zone de fouilleZone de fouille
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Zone de fouille, au fond de laquelle les archéologues ont retrouvé des piliers d'un grand aqueduc inachevé.
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Doc. 4
Analyser les fouilles

Les archéologues ont fouillé la zone en utilisant plusieurs techniques : image satellite, image infrarouge prises par un drone, analyse du relief pour reconstituer le trajet de l'eau. En analysant le mortier utilisé pour la construction, ils ont prouvé qu'il s'agissait d'une recette romaine classique. Enfin, en analysant les techniques de construction, ils ont montré que ces ruines étaient les fondations d'un aqueduc, dont la construction avait été commencée par l'armée romaine vers 114‑117 après J.‑C.
Achim Lichtenberger, Mkrtich H. Zardaryan, Torben Schreiber, « Failed Roman Imperialism : An Unfinished Roman Aqueduct at Artaxata in Armenia », Archäologischer Anzeiger, 2021, traduit par Lelivrescolaire.fr.
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Questions
3. Doc. 3 et Doc. 4. Comment les archéologues ont-ils su où fouiller ?
4. Doc. 3 et Doc. 4. Comment les archéologues savent-ils que cet aqueduc a été construit par les Romains ?
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Étape 3
Que nous apprennent ces fouilles ?

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Doc. 5
L'aqueduc inachevé, preuve d'un échec des Romains

Après la mort de Trajan [117 après J.-C.], Hadrien abandonna la région et la légion romaine quitta Artaxata. [...] Le départ des Romains de la région est probablement la cause de l'arrêt brutal de la construction. [...] L'aqueduc d'Artaxata, jamais terminé, est la preuve d'un échec de l'impérialisme romain en Arménie. C'est un témoignage impressionnant de la tentative des Romains de créer une province romaine. Si cet aqueduc avait été achevé, ses grandes arches et l'abondance d'eau courante auraient transformé Artaxata en cité romaine. Il aurait été le plus orientaux1 des aqueducs romains. Mais cela ne s'est pas passé ainsi.
Achim Lichtenberger, Mkrtich H. Zardaryan, Torben Schreiber, « Failed Roman Imperialism : An Unfinished Roman Aqueduct at Artaxata in Armenia », Archäologischer Anzeiger, 2021, traduit par Lelivrescolaire.fr.
1. Construit à l'est.
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Questions
5. Doc. 5. Pourquoi les Romains ont-ils voulu construire cet aqueduc ?
6. Doc. 5. Avec tes propres mots, explique pourquoi les archéologues voient cet aqueduc comme « une preuve de l'échec de l'impérialisme romain en Arménie »
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