Histoire-Géographie-EMC 6e - 2022
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Annexes
La vie au collège
HISTOIRE
Thème 1 : La longue histoire de l’humanité et des migrations
Ch. 1
Les débuts de l'humanité
Ch. 2
La « révolution » néolithique
Ch. 3
Premiers États, premières écritures
Thème 2 : Récits fondateurs, croyances et citoyenneté dans la Méditerranée antique au Iᵉʳ millénaire avant J.-C.
Ch. 4
Le monde des cités grecques
Le monde des cités grecques
Ouverturep. 86-87
Les Grecs autour de la Méditerranée
Repèresp. 88-89
L’Odyssée, un poème au cœur de la culture grecque
Dossierp. 90-91
La colonisation grecque : l’exemple de Massalia
Dossierp. 92
Athéna, déesse protectrice de la cité d’Athènes
Dossierp. 93
Les Jeux olympiques : des concours sportifs pour tous les Grecs
Dossierp. 94-95
La démocratie à Athènes
Dossierp. 96-97
Les couleurs de l’art grec
Histoire des Artsp. 98-99
Le monde des cités grecques
Leçonp. 100-101
Je réalise une carte mentale
Méthodep. 102
Je m’exerce
Exercicesp. 103
J’extrais une information d’un document
Méthodep. 104
Je m’exerce
Exercicesp. 105
Être citoyen dans sa commune
Dossier EMCp. 106-107
À la découverte des mosaïques grecques
Du côté de l'archéo
Fiches de révision - Exclusivité numérique
Fiches de révision - Exclusivité numérique
Exercices de révisions - Exclusivité numérique
Exercices de révision - Exclusivité numérique
Ch. 5
Rome, du mythe à l'histoire
Ch. 6
La naissance du monothéisme juif
Thème 3 : L’empire romain dans le monde antique
Ch. 7
Conquêtes, paix romaine et romanisation
Ch. 8
Des chrétiens dans l’empire
Ch. 9
Les relations de l’empire romain avec les autres mondes anciens
GÉOGRAPHIE
Ouverture
Ouverture géographie
Thème 1 : Habiter une métropole
Ch. 10
Les métropoles et leurs habitants
Ch. 11
La ville de demain
Thème 2 : Habiter un espace de faible densité
Ch. 12
Habiter un espace à fortes contraintes naturelles ou de grande biodiversité
Ch. 13
Habiter un espace de faible densité à vocation agricole
Thème 3 : Habiter les littoraux
Ch. 14
Habiter un littoral industrialo-portuaire ou touristique
Thème 4 : Le monde habité
Ch. 15
La répartition de la population mondiale et ses dynamiques
Ch. 16
La variété des formes d’occupation spatiale dans le monde
Annexes
Lexique et index
Nos dossiers d'actualité
Dossier d'actualité
Chapitre 4
Dossier 5

La démocratie à Athènes

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Introduction
Au Ve siècle avant J.‑C., Athènes devient la cité la plus puissante du monde grec. Elle invente un nouveau régime politique : la démocratie (du grec « demos  », le peuple, et «  kratos », le pouvoir), un régime où le pouvoir appartient aux citoyens.
Comment la démocratie à Athènes fonctionne-t-elle ?
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Documents

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Doc. 1
Le fonctionnement de la démocratie athénienne au Ve siècle avant J.‑C.

Fonctionnement de la démocratie athénienne
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Doc. 2
Périclès définit la démocratie

Placeholder pour Buste de PériclèsBuste de Périclès
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Buste de Périclès, marbre, Ve siècle avant J.‑C., musée Pio-Clementico, Vatican.
Périclès est élu plusieurs fois stratège. C'est à la fois un grand général militaire, un excellent orateur et un réformateur de la démocratie.

Notre régime n'a rien à envier à celui de nos voisins. Loin d'imiter les autres peuples, nous leur offrons plutôt un exemple. Ce régime politique a pris le nom de démocratie parce qu'il est au service du plus grand nombre et non d'une minorité. En ce qui concerne le règlement de nos désaccords, nous sommes tous égaux devant la loi. [...] Quand un homme sans fortune veut servir l'État1, sa pauvreté ne l'en empêche pas. Nous nous gouvernons dans un esprit de liberté. [...] Nous obéissons aux magistrats qui se succèdent à la tête de la cité, comme nous obéissons aux lois, et surtout à celles qui protègent les victimes contre l'injustice.
Discours de Périclès, d'après Thucydide, La Guerre du Péloponnèse, livre II, 37, Ve siècle avant J.‑C.
1. Par exemple en devenant magistrat.
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Doc. 3
Images interactives
Les objets de la démocratie

Placeholder pour Jetons de tirage au sort des magistrats.Jetons de tirage au sort des magistrats.
A
Placeholder pour Jetons de vote à l'Héliée. Tige pleine = « innocent » ; tige vide = « coupable ».Jetons de vote à l'Héliée. Tige pleine = « innocent » ; tige vide = « coupable ».
B
Placeholder pour Clepsydre, pour compter le temps de parole.Clepsydre, pour compter le temps de parole.
C
Placeholder pour Tesson d'ostracisme. Les citoyens écrivent le nom de celui qu'ils veulent envoyer en exil sur des bouts de vase ou d'amphore usagés.Tesson d'ostracisme. Les citoyens écrivent le nom de celui qu'ils veulent envoyer en exil sur des bouts de vase ou d'amphore usagés.
D
Ve siècle avant J.‑C., musée de l'Agora antique d'Athènes.
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Doc. 4
Les habitants d'Athènes au IVe siècle avant J.‑C.

Proportion de la population d'Athènes
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Notions

  • Un citoyen : homme de plus de 20 ans né de parents athéniens.

  • Une démocratie : gouvernement dans lequel le pouvoir appartient aux citoyens.

  • Un esclave : personne considérée comme un bien que l'on peut acheter et vendre.

  • Un magistrat : citoyen élu ou tiré au sort qui dirige la cité pendant un an.

  • Un métèque : étranger installé à Athènes.
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Supplément numérique

Pour vivre un procès à Athènes comme si tu y étais, retrouve un
jeu pédagogique
.
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Questions

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1. Doc. 1 et Doc. 2. Identifie les pouvoirs des citoyens athéniens.
2. Doc. 3. Explique à quoi sert chaque objet.
3. Doc. 3. Montre que ces objets permettent que tous les citoyens soient traités de manière égale.
4. Doc. 1 et Doc. 4. Qui habite à Athènes et n'est pas citoyen ?
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