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Chapitre 6
Activités

Exercices

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Des mots pour le dire

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1
a. Dans les phrases suivantes extraites d'Andromaque, relevez les métaphores employant un champ lexical similaire.
1. [Pylade] Pour la veuve d'Hector ses feux ont éclaté. (I, 1)
2. [Andromaque] Ma flamme par Hector fut jadis allumée. (III, 4)

b. Imaginez la première déclaration d'amour d'Oreste à Hermione, en développant cette métaphore.
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2
a. Classez ces mots en deux champs lexicaux.

Champ lexical 1
Champ lexical 2

b. Employez-les dans un court paragraphe narratif qui racontera la mort de Pyrrhus.

(
Retrouvez une fiche sur le lexique de la langue classique p. 454
)
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3
a. Parmi les citations suivantes extraites d'Andromaque, quelle opposition repérez-vous ?

b. Quelles sont les figures de style utilisées ?

1. [Oreste] Je sentis que ma haine allait finir son cours,
Ou plutôt je sentis que je l'aimais toujours. (I, 1)
2. [Pylade] Il peut, Seigneur, il peut dans ce désordre extrême
Épouser ce qu'il hait, et punir ce qu'il aime. (I, 1)
3. [Hermione] Ah ! Je l'ai trop aimé pour ne point le haïr. (II, 1)
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4
Pour l'analyse de quelle(s) scène(s) pourriez-vous utiliser les mots suivants ?
(
voir Fiches p. 498 et 500
)

1. Stichomythies.

2. Monologue.

3. Tirade.

4. Catharsis.

5. Furor.

6. Dolor.

7. Coup de théâtre.

8. Bienséance.

9. Dilemme.
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Imaginer, écrire

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5
Après la mort de Pyrrhus, Andromaque découvre une lettre, qui lui est adressée, dans la poche du défunt. Imaginez le contenu de ce testament, en respectant les codes de l'écriture d'une lettre.
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6
Texte 5
Hector, sous la forme d'un fantôme, assiste au couronnement d'Andromaque par Pyrrhus. Imaginez ses sentiments et écrivez son monologue lyrique (
voir p. 492
).
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7
À son accession au pouvoir, Andromaque prononce un discours d'appel à la paix. Écrivez-le.
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8
Texte 2
 Relisez la scène 6 de l'acte III. Réécrivez-la sous la forme d'un récit en utilisant une focalisation omnisciente (
voir p. 490
), qui rendra compte des sentiments de tous les personnages présents sur scène. Vous emploierez les temps du passé et vous intégrerez des passages descriptifs.
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9
 Vous avez choisi de mettre en scène Andromaque. Imaginez et dessinez les costumes, les décors et la scénographie. La scène se passe-t-elle dans l'Antiquité ? Aujourd'hui ? En Grèce ? Ailleurs ? Rédigez ensuite une note d'intention pour expliquer et défendre vos choix.
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Synthétiser

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10
Réalisez un tableau de la construction de l'intrigue d'Andromaque qui en décrira chaque étape : l'exposition, le nœud, les péripéties, les coups de théâtre et le dénouement (
voir p. 492
).

Construction de l'intrigue d'Andromaque
L'exposition :
Le nœud :
Les péripéties :
Les coups de théâtre :
Le dénouement :
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11
Toutes les règles de la tragédie classique sont-elles respectées dans Andromaque ? Pour chacune d'elles, justifiez votre réponse par des éléments précis.
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12
Expliquez le rôle et l'importance de l'amour et du devoir dans cette pièce.
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13
Dressez le portrait d'Andromaque et celui d'Hermione : expliquez leurs relations (familiales, amoureuses, amicales, de pouvoir) et décrivez leurs principaux traits de caractère en vous appuyant sur des citations précises. Puis, comparez-les.
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S'interroger, critiquer

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14
a. Selon vous, Oreste est-il responsable du meurtre de Pyrrhus ?

b. Peut-on tout justifier par amour ?
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15
Roland Barthes écrit au sujet d'Andromaque : « Il ne s'agit nullement d'un conflit d'amour […]. Le rapport essentiel est un rapport d'autorité, l'amour ne sert qu'à le révéler. » (Sur Racine, 1963, Éditions du Seuil) Qu'en pensez-vous ? Justifiez.
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16
À votre avis, pourquoi mettre en scène Andromaque aujourd'hui ?
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17
Selon Anne Ubersfeld, Andromaque est « une tragédie qui ne serait pas simplement individuelle, mais aussi nationale ou collective […] Andromaque est la tragédie des vaincus » (Andromaque, 1971, Éditions sociales). Êtes-vous d'accord avec elle ? Justifiez.
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