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Histoire-Géographie-EMC 1re

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HISTOIRE
Ch. 1
La Révolution française et l’Empire : une nouvelle conception de la nation
Ch. 2
L’Europe entre restauration et révolution (1814-1848)
Ch. 3
La difficile entrée dans l’âge démocratique : la IIᵉ République et le Second Empire
Ch. 4
L’accélération des transformations économiques et sociales en France
Ch. 5
La France et la construction de nouveaux États
Ch. 6
La mise en œuvre du projet républicain
Ch. 7
Permanences et mutations de la société française jusqu’en 1914
Ch. 8
Métropole et colonies
Ch. 10
Les sociétés en guerre : des civils acteurs et victimes de la guerre
Ch. 11
Sortir de la guerre : la tentative de construction d’un ordre des nations démocratiques
GEOGRAPHIE
Thème 1
La métropolisation, un processus mondial différencié
Ch. 1
Les villes à l’échelle mondiale, le poids croissant des métropoles
Ch. 2
Des métropoles inégales et en mutation
Ch. 3
France : La métropolisation et ses effets
Thème 2
Une diversification des espaces et des acteurs de la production
Ch. 4
Les espaces de production dans le monde : une diversité croissante
Ch. 5
Métropolisation et accroissement des flux
Ch. 6
La France, les systèmes productifs entre valorisation locale et intégration européenne et mondiale
Thème 3
Les espaces ruraux : multifonctionnalité ou fragmentation ?
Ch. 7
La fragmentation des espaces ruraux
Ch. 8
Affirmation des fonctions non agricoles et conflits d’usage
Ch. 9
Des espaces ruraux multifonctionnels, entre initiatives locales et politiques européennes
Ch. 10
La Chine : des recompositions spatiales multiples
EMC
Axe 1
Fondements et fragilités du lien social
Axe 2
Les recompositions du lien social
Livret BAC
Biographies
Atlas
Fiches méthode
Chapitre 9
Point de passage 1
Différenciation

Août-septembre 1914 - Les batailles de Tannenberg et de la Marne

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Introduction
Le 30 août 1914, contre toute attente, les soldats russes sont stoppés par les Allemands à Tannenberg. À l'ouest, ces derniers envahissent la Belgique dès le début du mois d'août. Ils foncent ensuite vers la France en direction de Paris. Seule la contre‑offensive du général Joffre, chef de l'armée française, stoppe l'avancée allemande sur la Marne, (5‑12 septembre 1914). À la fin de l'année 1914, le front se stabilise et la guerre de position commence.
Pourquoi les batailles de la Marne et de Tannenberg sont‑elles représentatives de la première phase de la guerre ?
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carte Les batailles de Tannenberg et de la Marne
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Doc. 1
Les « taxis de la Marne »

Placeholder pour Illustration de la une de L'Illustré national, 1915.Illustration de la une de L'Illustré national, 1915.
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Illustration de la une de L'Illustré national, 1915.
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Doc. 2
Témoignage d'un chauffeur de taxi

Nous nous arrêtâmes, nous les taxis, dans le village de X… où, le lendemain, vinrent nous rejoindre 600 autres véhicules du même genre et, en outre, toutes les autos militaires du gouvernement de Paris, sous la direction du capitaine Roy, de l'état‑major du général Gallieni. Il y avait donc environ 1 000 autos. Nous comprîmes que nous n'étions pas très loin du front de combat, car nous entendions assez distinctement, non seulement la canonnade, mais par instants l'éclatement des obus. Nous transportâmes plus de cinq mille hommes avec nos autos : mille autres nous rejoignirent par chemin de fer, et c'est ainsi que ce point, qui avait été occupé par les Allemands, put être repris par nous. Le 8, à dix heures du matin, nous recevions l'avis de regagner Paris. Nous rentrâmes, ignorant absolument si la bataille de la Marne était gagnée.
Témoignage d'Alexandre Lefas, Sur le vif, octobre 1915.
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Doc. 3
Défaite des Russes à Tannenberg

Placeholder pour Soldat russe se noyant, carte postale allemandeSoldat russe se noyant, carte postale allemande
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Soldat russe se noyant, carte postale allemande, date inconnue.
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Questions

Prélever des informations

1. Expliquez pourquoi l'on parle des « taxis de la Marne ». (Doc. 1 et 2)

2. Décrivez l'équipement de l'armée française en 1914. (Doc. 1)

3. Analysez les raisons de la défaite russe à Tannenberg selon les Allemands. (Doc. 3)

Mettre en relation des faits

4. Effectuez l'une des activités suivantes.
Parcours 1
Expliquez pourquoi la guerre de mouvement est si meurtrière.

Parcours 2
Effectuez une recherche sur la bataille des Flandres et comparez‑la à la bataille de la Marne.
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