Les sociétés en guerre : des civils acteurs et victimes de la guerre
Ch. 11
Sortir de la guerre : la tentative de construction d’un ordre des nations démocratiques
GEOGRAPHIE
Thème 1
La métropolisation, un processus mondial différencié
Ch. 1
Les villes à l’ échelle mondiale, le poids croissant des métropoles
Ch. 2
Des métropoles inégales et en mutation
Ch. 3
France : La métropolisation et ses effets
Thème 2
Une diversification des espaces et des acteurs de la production
Ch. 4
Les espaces de production dans le monde : une diversité croissante
Ch. 5
Métropolisation et accroissement des flux
Ch. 6
La France, les systèmes productifs entre valorisation locale et intégration européenne et mondiale
Thème 3
Les espaces ruraux : multifonctionnalité ou fragmentation ?
Ch. 7
La fragmentation des espaces ruraux
Ch. 8
Affirmation des fonctions non agricoles et conflits d’usage
Ch. 9
Des espaces ruraux multifonctionnels, entre initiatives locales et politiques européennes
Ch. 10
La Chine : des recompositions spatiales multiples
EMC
Axe 1
Fondements et fragilités du lien social
Axe 2
Les recompositions du lien social
Livret BAC
Biographies
Atlas
Fiches méthode
Chapitre 9
Exclusivité numérique
Dossier
Refuser la guerre
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Introduction
La Première Guerre mondiale est un conflit de masse, qui repose sur une mobilisation massive des hommes. Tout au long du conflit, l'attitude des soldats balance entre consentement et opposition à la guerre. Cependant, ce phénomène de refus ne se manifeste pas de la même manière dans toutes les armées belligérantes. On observe ainsi une grande diversité dans les motivations des soldats, les formes de protestation choisies, l'attitude des autorités militaires et enfin dans les conséquences de ces refus.
Pourquoi et comment les soldats mobilisés s'opposent-ils à la guerre ?
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Doc. 1
L'opposition au système colonial
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Exécution de cipayes mutinés à Outram road (Singapour), photographie anonyme, mars 1915.
Le 15 février 1915, les cipayes (soldats indiens) du Ve régiment d'infanterie britannique, cantonnés à Singapour, se révoltent et tuent 31 Britanniques. Ils reprochent à leur gouvernement son mépris pour les Indiens, et refusent de combattre leurs coreligionnaires musulmans de l'armée ottomane. 47 soldats sont exécutés par les autorités.
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Doc. 2
La discipline dans l'armée française : l'exemple de la 3e division d'infanterie française
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Doc. 3
En France : la grève des poilus (1917)
Le général Nivelle avait, depuis trois mois, monté une gigantesque opération. Il avait affirmé pouvoir finir la guerre dans l'apothéose d'une soudaine et grande victoire. […] L'infanterie se rua héroïquement ; les pertes furent soudaines et immenses1 . [Le ministre de la guerre Paul Painlevé] parvint, non sans discussions et après un mois d'efforts, à imposer au comité de guerre le général Pétain […] dont la méthode
prudente était économique en vies humaines.
Dans l'armée, les ravages moraux causés par l'échec du 16 avril furent épouvantables. Spontanément, des régiments, des divisions se révoltèrent. Les causes occasionnelles de cet état d'esprit étaient multiples : abus du vin, nourriture parfois médiocre, mauvais cantonnements, repos insuffisants, enfin, échec de l'offensive. [...] La vie du soldat français n'a [pas] été protégée [par ses chefs], qui en ont abusé [...]. Il le
sait : il se révolte. […].
Abel Ferry,
Carnets secrets, 1914-1918.
1. L'offensive du Chemin des Dames est lancée le 16 avril 1917. Elle
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Doc. 4
En Italie : une guerre délégitimée
Gorizia est une ville austro-hongroise, située à la frontière avec l'Italie. En août 1916, elle est l'un des
enjeux de la première bataille de l'Isonzo. Composée probablement par des soldats, cette chanson connaît
un vif succès en Italie.
Au matin de la journée du cinq août
Avançaient les troupes italiennes
Vers Gorizia, vers ces terres lointaines
Et chacun partait à contrecœur [...]
Ô Gorizia, à jamais tu es maudite
Pour chaque coeur qui écoute sa conscience
Notre départ s'est fait dans la douleur
Et pour beaucoup il n'y eut pas de retour
Vous osez appeler « champ d'honneur »
Cette terre aux confins du pays
Ici l'on meurt en criant « Assassins ! »
Et un jour, vous serez maudits !
Ma chère épouse, tu ne peux m'entendre
je demande à mes compagnons
de veiller sur mes enfants
et je meurs avec ton nom sur le coeur
Ô vous, les lâches qui restez bien au chaud
Près de vos femmes sur les matelas de laine
Vous vous moquez de nous, chair humaine
Cette guerre nous apprend à punir
Vous les traîtres, vous Messieurs les officiers
Cette guerre c'est vous qui l'avez voulue
Massacreurs de notre chair à canon
Vous avez gâché notre jeunesse
Lettre d'Henri Bouvard à sa femme, 2 décembre 1917.
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Doc. 5
En Russie : des mutineries à la révolution
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Franz Jüttner, « C'est la grève, les soldats ne touchent pas aux armes », dessin dans la revue Lustige Blätter, 1917.
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Questions
Étudier un phénomène
1. Montrez quelles formes prend l'opposition à la guerre chez les soldats. (Doc. 1 à 5)
2. Identifiez les causes de l'opposition à la guerre. (Doc. 3, 4 et 5)
3. Expliquez comment les autorités militaires réagissent à ces oppositions. (Doc. 1, 2 et 3)
Rédiger un texte
4.Vous êtes un soldat déployé sur l'un des fronts : en 1917, vous écrivez une lettre à votre officier
expliquant pourquoi vous ne voulez plus combattre.
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