une boule à neige interactive
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Histoire-Géographie-EMC 2de
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HISTOIRE
Histoire, périodisation, représentation du temps
Thème 1 : Le monde méditerranéen : empreinte de l’Antiquité et du Moyen Âge
Ch. 1
La Méditerranée antique : les empreintes grecques et romaines
Ch. 2
La Méditerranée médiévale : espace d’échanges et de conflits à la croisée de trois civilisations
Thème 2 : XVᵉ-XVIᵉ : un nouveau rapport au monde, un temps de mutation intellectuelle
Ch. 3
L’ouverture atlantique : les conséquences des « grandes découvertes »
Ch. 4
Renaissance, humanisme et réformes : les mutations de l’Europe
Thème 3 : L’État à l’époque moderne : France et Angleterre
Ch. 5
L’affirmation de l’État dans le royaume de France
Ch. 6
Le modèle britannique et son influence
Thème 4 : Dynamiques et ruptures dans les sociétés des XVIIᵉ et XVIIIᵉ siècles
Ch. 7
Les lumières et le développement des sciences
Ch. 8
Tensions, mutations et crispations de la société d'ordres
GÉOGRAPHIE
Thème 1 : Sociétés et environnements : des équilibres fragiles
Ouverture de thème
p. 246-247
L’Arctique, entre fragilité et attractivité
Étude de casp. 248-251
Analyser un sujet
Méthodep. 252-253
Ch. 1
Les sociétés face aux risques
Ch. 2
Des ressources majeures sous pression
Ch. 3
Des milieux entre valorisation et protection
Thème 2 : Territoires, populations et développement : quels défis ?
Territoires, populations et développement : quels défis ?
Ouverture de thème p. 322-323
Les modalités du développement en Inde
Étude de casp. 324-327
Construire la légende d’un croquis
Méthodep. 328-329
Ch. 4
Les défis du nombre et du vieillissement
Ch. 5
Développement et inégalités
Ch. 6
Dynamiques démographiques, inégalités socio-économiques
Thème 3 : Des mobilités généralisées
Ouverture de thème
p. 398-399
Dubaï, un pôle touristique et migratoire
Étude de casp. 400-403
Respecter les conventions cartographiques
Méthodep. 404-405
Ch. 7
Les migrations internationales
Ch. 8
Les mobilités touristiques internationales
Ch. 9
Mobilités, transports et enjeux d’aménagement
Thème 4 : L’Afrique australe : un espace en profonde mutation
Ch. 10
L’Afrique australe : un espace en profonde mutation
EMC
Axe 1
Des libertés pour la liberté
Axe 2
Garantir les libertés, étendre les libertés : les libertés en débat
Axe 3
Droits, libertés et responsabilité
Livret AP
Fiches d’Accompagnement Personnalisé
Sommaire
Faire une recherche en CDI
Fiche AP
Faire une recherche sur Internet
Fiche AP
Réaliser une carte mentale
Fiche AP
Analyser un graphique
Fiche AP
Suivre l’actualité
Fiche AP
Repérer les fake news
Fiche AP
Argumenter
Fiche AP
Prendre des notes
Fiche AP
Présenter un travail à l’oral
Fiche AP
Réaliser un croquis
Fiche méthode
Les autres documents graphiques
Méthode
Les cartes
Méthode
Épreuve de contrôle continu : l’analyse de document(s)
Fiche méthode
Épreuve de contrôle continu : réponse à une question problématisée
Fiche méthode
Réaliser une carte mentale
Fiche méthode
Biographies
Atlas
Accompagnement Personnalisé 4

Analyser un graphique

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À quoi ça sert ?
Un graphique représente des données d'une manière visuelle : comme la carte mentale, cela permet de mieux lire et de mieux retenir l'information.
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Comment faire ?
  • Faites la différence entre plusieurs types de graphes
    • Un diagramme en bâtons
      Composé de rectangles dont les hauteurs sont égales aux effectifs de chaque classe.
      Utile pour : mettre en avant une évolution historique.

    • Un histogramme
      Constitué de rectangles contigus dont les aires sont proportionnelles aux effectifs de chaque classe.
      Utile pour : comparer deux régions ou deux époques.

      • Faites la différence entre plusieurs types de graphes
      Le zoom est accessible dans la version Premium.

    • Un diagramme « en camembert »
      Prend la forme d'un cercle découpé en secteurs dont l'aire est proportionnelle aux effectifs représentés.
      Utile pour : visualiser immédiatement une information.

    • Un graphique en courbes
      Prend la forme d'une ligne reliant un ensemble de points.
      Utile pour : mettre en avant une évolution et comparer plusieurs phénomènes.

      Faites la différence entre plusieurs types de graphes
      Le zoom est accessible dans la version Premium.

  • Repérez les unités choisies
    Pour bien lire un graphique, attention à bien identifier les unités choisies : la même information représentée en milliers, en millions ou en milliards ne donnera pas du tout le même graphique.
  • Identifiez la source des données
    Normalement indiquée sous le graphique, la source des données conditionne la fiabilité du document.
  • Méfiez‑vous des représentations trompeuses
    Comme toutes les représentations visuelles, un graphique est souvent très convaincant. Pourtant, il peut comporter des erreurs ou être biaisé.
    Exemple : en avril 2018, BFM‑TV publie ce graphique au sujet du soutien à la grève SNCF. Voyez‑vous l'erreur ?

    Placeholder pour Méfi ez-vous des représentations trompeusesMéfi ez-vous des représentations trompeuses
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Exercice d'application
Retrouvez d'autres exemples de graphiques manipulés et apprenez à les décrypter sur le site des
Décodeurs du Monde
.

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