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49
[Communiquer.]
On considère les vecteurs suivants dans un repère
orthonormé (O;i,j).
1. Déterminer les coordonnées des vecteurs.
2. Écrire les vecteurs dans la base (i,j). comme l'exemple suivant : OB=3i+2j.
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50
[Chercher.]
À La Rochelle, un plaisancier navigue en notant sa
position sur sa carte marine. A est son point de
départ, B indique la position suivante, puis C, et ainsi
de suite jusqu'au point F.
1. Lire sur le repère les coordonnées des points A,B,C,D,E et F.
2. Lire les coordonnées des vecteurs AB,BC,CD,DE, et EF.
3. Le lendemain, il réalise le trajet en sens inverse, de F vers A. Quelles sont les coordonnées des vecteurs successifs de son déplacement ?
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51
[Représenter.]
Une carte d'un trésor
a été retrouvée
avec le parchemin
suivant :
« Partant de A,
1 à l'ouest, 1 au sud ;
1 à l'ouest, 2 au sud ;
4 à l'est, 1 au nord ;
1 à l'ouest, 3 au sud ;
2 à l'ouest. »
1. Retrouver les différentes positions mentionnées dans
le texte. On notera dans l'ordre les points de parcours
de B jusqu'à F.
2. Donner les coordonnées des vecteurs associés : AB,BC,CD,DE et
EF.
3. En utilisant la même notation que celle du parchemin, quel déplacement permet de passer de A à F directement ?
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52
Algo
[Calculer.]
On considère l'algorithme suivant. Les variables mentionnées
sont des nombres réels.
a←xC−xAb←yC−yAc←xB−xCd←yB−yCr←0Si a=c et b=d alors :r←1Fin Si
1. On considère les points A(−1;3),B(5;−1) et
C(2;1). a. Calculer les coordonnées de AC et CB.
b. Que peut-on dire des points A,B et C ?
2. Calculer les variables a,b,c et d à partir des
points A,B et C.
3. En déduire le rôle de r.
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53
[Calculer.]
Dans chaque cas, u et v sont deux représentants d'un même vecteur. Calculer les valeurs de x et y.
1.u(−35) et v(x−6y+9)
2.u(11−13) et v(2x+53−2y)
3.u(−3x−25) et v(5x−105)
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54
[Représenter.]
On considère les points suivants dans un repère orthonormé (O;i,j).
1. Déterminer graphiquement les coordonnées des objets suivants.
Le point G tel que AG(−44).
Le point H tel que HE(33).
Le point M tel que AM=4i+6j.
Le point N tel que ND=AB.
Le point P tel que CP=DC.
2. Vérifier les réponses dans GeoGebra.
GeoGebra
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55
GeoGebra
[Représenter.]
Lors d'une régate, trois voiliers s'élancent. Les
distances sont exprimées en milles marins (un mille
marin équivalent à 1 852 m). Le côté d'un carreau
mesure 2 milles marins.
1. Le voilier B1 parcourt 14 milles vers l'est. Tracer le vecteur B1B1′ correspondant à ce déplacement.
2.B2 parcourt 8 milles en direction du nord-est puis 6
milles vers l'est. À l'aide d'un compas, tracer le vecteur
B2B2′ correspondant à ce déplacement.
3. Inventer un déplacement de B3
suivant une ligne brisée, sachant qu'il parcourt 15 milles
jusqu'à la ligne d'arrivée.
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56
[Calculer.]
On considère quatre points E,F,G et H dans un repère orthonormé (O;i,j). Indiquer si EFGH est un parallélogramme dans les différents cas.
1.E(2;−1),F(8;−1),G(10;3) et H(4;3)
2.E(1;−1),F(0;2),G(8;−3) et H(7;0)
3.E(−2,06;−1,78),F(0,92;−4,84),G(9,22;−2,08) et H(6,1;1,3)
4.E(3;−4),F(14;−4),G(10;4) et H(−1;4)
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57
[Calculer.]
On considère les points suivants dans un repère orthonormé (O;i,j):A(−4;−3),B(4;−2),C(3;2), D(−5;1) et E(2;6).
Répondre aux questions à l'aide des vecteurs en expliquant la démarche (on pourra éventuellement
1. Quelle est la nature du quadrilatère ABCD ?
2. Que représente le point C pour le segment [BE] ?
3. Le point C est-il l'image du point E par la translation de vecteur DA ?
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58
[Raisonner.]
On considère les points suivants dans un repère orthonormé (O;i,j):A(3;5),C(7;−9) et M(−5;5).P est le point de coordonnées (5;−2).1. Calculer les coordonnées du point M′, symétrique de M par la symétrie de centre P .
2. Vérifier que le point C est l'image de P par la translation du vecteur AP. Que peut-on en déduire sur P ?
3. Démontrer que AMCM′ est un parallélogramme.
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59
[Calculer.]
On considère les points et les vecteurs suivants dans un
repère (O;i,j).
1. Calculer les coordonnées de u telles que u=AB+CD. Construire
le point I tel que OI=AB+CD.
2. Calculer les coordonnées de v
telles que v=AB+EF. Construire le point J tel que OJ=AB+EF.
3. Calculer les coordonnées de w telles que w=CD+EF. Construire le point H tel que OH=CD+EF.
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60
[Calculer.]
Dans un repère orthonormé (O;i,j), on considère les points A(−8;3),B(4;2) et C(11;−3).1. Calculer les coordonnées des vecteurs u=AB+BC,v=AB+AC et w=AC+BC.
2. Écrire chaque vecteur u,v et w uniquement en fonction de i et j.
3. Calculer les coordonnées du vecteur z=u+v+w. Que constate-t-on ?
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61
[Raisonner.]
Dans un repère (O;i,j), on considère les points A(5;−6),B(4;2) et D(4;−7).
Quelles sont les coordonnées du point C(x;y) sachant que le vecteur u=AB+CD a pour coordonnées u(54) ?
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62
[Calculer.]
Dans un repère orthonormé (O;i,j), on considère les points R(5;1),S(2;−4),T(−3;1),U(1;4) et V(3;5).
Calculer les coordonnées du point W(x;y) telles que VW=RS+TU.
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63
[Représenter.]
Lors d'une course en mer, un voilier se déplace sous
l'action combinée du vent et du courant marin associés
aux vecteurs v et c. Le vecteur déplacement est la somme de v etc. Le départ est l'origine du repère.
Soit M(x;y) le point tel que OM=v+c. Le skipper souhaite connaître les coordonnées de M.1. Le repère ci-dessus est l'écran du GPS du voilier.
Quelle difficulté rencontre-t-il pour localiser M ?
2. Comment aider le skipper à calculer les coordonnées du point M ?
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64
En Physique
[Calculer.]
On considère un objet soumis à trois forces. On a représenté
cet objet dans GeoGebra par le point A et ces trois
forces par les vecteurs u,v et w.
1. Indiquer, parmi les trois vecteurs représentés, lequel est u, lequel est v et lequel est w.
2. On dit que les forces se compensent lorsque u+v+w=0. Est-ce le cas ici ? Justifier.
3. Calculer l'intensité de chacune d'entre elles.
Aide
L'intensité d'une force est la norme du vecteur la représentant.
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65
[Représenter.]
On se place dans un repère (O;i,j). La figure ci-dessous
représente deux voitures A et B qui roulent
selon les vecteurs vitesses VA=90i et VB=60i.
La norme de chaque vecteur est la vitesse de chaque voiture en km/h.
1. Déterminer les coordonnées de chaque vecteur puis
en déduire alors la vitesse de chaque voiture.
2. Un enfant assis sur la banquette arrière de la voiture
B voit la voiture A le dépasser à une vitesse relative
de A par rapport à B égale à VA−VB.
Calculer cette vitesse ? Est-ce étonnant ?
3. Quelle est la vitesse relative de la voiture A par rapport à B lorsque VA=90i et VB=−60i ? Détailler la
situation dans ce cas.