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Thème 1 : L’Europe face aux révolutions
Ch. 1
La Révolution française et l’Empire : une nouvelle conception de la nation
Ch. 2
L’Europe entre restauration et révolution (1814-1848)
Thème 2 : La France dans l’Europe des nationalités : politique et société (1848-1871)
Ch. 3
La difficile entrée dans l’âge démocratique : la IIᵉ République et le Second Empire
Ch. 4
L’accélération des transformations économiques et sociales en France
Ch. 5
La France et la construction de nouveaux États
Thème 3 : La IIIᵉ République avant 1914 : un régime politique, un empire colonial
Ch. 6
La mise en œuvre du projet républicain
Ch. 7
Permanences et mutations de la société française jusqu’en 1914
Ch. 8
Métropole et colonies
Thème 4 : La Première Guerre mondiale : le « suicide de l’Europe » et la fin des empires européens
Ch. 9
Un embrasement mondial et ses grandes étapes
Ch. 10
Les sociétés en guerre : des civils acteurs et victimes de la guerre
Ch. 11
Sortir de la guerre : la tentative de construction d’un ordre des nations démocratiques
EMC
Axe 1
Fondements et fragilités du lien social
Axe 2
Les recompositions du lien social
Livret BAC
Chapitre 8
Repères
L'empire colonial de la France républicaine
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Ce que vous savez déjà
En classe de 4e vous avez vu comment les Européens se lancent dans la colonisation du monde au XIXe siècle et comment les sociétés coloniales sont organisées.
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Dans ce chapitre
- L'expansion coloniale française, qui s'accélère fortement entre 1870 et 1914, fonde sa justification sur la grandeur nationale, les intérêts économiques et la mission civilisatrice de la métropole.
- Des rapports complexes coexistent au sein des sociétés coloniales : domination violente, résistances et échanges entre colonisés et coloniaux.
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Je remobilise les connaissances acquises au collège !
1. Sous la IIIe République, l'Algérie est une colonie particulière du point de vue de la France car :
2. Jules Ferry...
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3. Un protectorat est :
4. Des expositions coloniales sont organisées en métropole :
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Carte interactive
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Les documents clés
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Georges Dascher, couverture d'un cahier scolaire, 1900.
En métropole, la colonisation est présentée comme une entreprise civilisatrice vis‑à‑vis des peuples dominés.
EXCLU. PREMIUM
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Zoom en vidéo : Georges Dascher, couverture d'un cahier scolaire, 1900.
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Georges Dascher, couverture d'un cahier scolaire, 1900.
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Algériens à genoux devant le drapeau français, Le Petit Journal, mars 1901.
L'Algérie, colonie de peuplement, est organisée en département français. Les indigènes musulmans sont pourtant soumis au Code de l'indigénat qui établit une discrimination entre eux et les colons européens.
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George Groslier, affiche, 1916.
La découverte de cultures et de sociétés extra‑européennes fascine le colonisateur. Les ruines d'Angkor au Cambodge deviennent un lieu d'exploration scientifique puis de tourisme colonial. Elles sont exploitées comme une vitrine de l'Empire français par la propagande colonialiste.
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Les colons français à Madagascar, Le Petit Journal, 3 février 1895.
Les Français conquièrent l'île de Madagascar malgré une farouche résistance des habitants.
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