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Histoire Terminale

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Thème 1 : Fragilités des démocraties, totalitarismes, Seconde Guerre mondiale (1929-1945)
Ch. 1
L’impact de la crise de 1929 : déséquilibres économiques et sociaux
Ch. 2
Les régimes totalitaires
Thème 2 : La multiplication des acteurs internationaux dans un monde bipolaire (de 1945 au début des années 1970)
Ch. 4
La fin de la Seconde Guerre mondiale et les débuts d’un nouvel ordre mondial
Ch. 5
Une nouvelle donne géopolitique : bipolarisation et émergence du tiers-monde
Ch. 6
La France : une nouvelle place dans le monde
Thème 3 : Les remises en cause économiques, politiques et sociales des années 1970 à 1991
Ch. 7
La modification des grands équilibres économiques et politiques mondiaux
Ch. 8
La France de 1974 à 1988, un tournant social, politique et culturel
Thème 4 : Le monde, l’Europe et la France depuis les années 1990, entre coopérations et conflits
Ch. 9
Nouveaux rapports de puissance et enjeux mondiaux
Ch. 10
La construction européenne entre élargissement, approfondissement et remises en question
Ch. 11
La République française
EMC
Axe 1
Fondements et expériences de la démocratie
Axe 2
Repenser et faire vivre la démocratie
Annexes
Chapitre 3
Dossier 2

Les femmes dans la guerre

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Introduction
Les femmes jouent des rôles divers pendant la guerre, en fonction des pays et de leurs possibilités dʼaction. Dans les pays de lʼAxe, la guerre est ainsi réservée aux hommes, tandis quʼen URSS ou au Royaume-Unis les femmes peuvent sʼengager dans lʼarmée. Dans les pays occupés, les femmes participent pleinement aux mouvements de résistance, mais sont également davantage exposées que les hommes à certains types de violences.
Quels sont les rôles et places des femmes dans la Seconde Guerre mondiale ?
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Doc. 1
Les femmes dans l'effort de guerre

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J. Howard Miller, « Nous pouvons le faire ! », 1943, affiche de propagande américaine (détail).
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Doc. 2
Mourir pour son pays

Vera, c'est la guerre ! [...] Je me suis aussitôt imaginée, bien sûr, dans le rôle de Jeanne d'Arc. Au front, forcément, et le fusil dans les mains. [...] J'ai couru au bureau de recrutement, mais on m'a répondu que pour l'instant, on n'avait besoin que de personnel médical [...] Je voulais me battre ! En quelque sorte, j'y étais prête. Notre école accueillait sou- vent des héros de la guerre civile, des gens qui avaient combattu en Espagne, qui venaient nous raconter leur expérience. Les filles se sentaient à égalité avec les garçons. [...] Nous rêvions de défendre notre grand pays ! Le meilleur au monde ! Notre pays bien‑aimé ! Nous étions prêtes à mourir.
Vera Danilovtseva, sergent et tireur dʼélite
Témoignage recueilli par Svetlana Alexievitch, La guerre nʼa pas un visage de femme, 1985.
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Doc. 3
Des violences exercées contre les femmes durant la guerre

Placeholder pour Dossier 2  Chapitre 3 - Ianfu CoreennesDossier 2  Chapitre 3 - Ianfu Coreennes
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Ianfu libérées par des marines américains, 1942, photographie anonyme.

De 1937 à 1945, plus de 200 000 femmes chinoises et coréennes sont forcées de se prostituer pour les soldats japonais dans des centres tenus par l'armée. Les Ianfu, ce qui veut dire « femmes de réconfort », sont abandonnées ou assassinées lorsque l'armée japonaise quitte le terrain.
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Supplément numérique

pour retrouver le témoignage de femmes en temps de guerre.
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Doc. 4
Servir dans l'armée

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E.G. Malindine, artilleuse britannique sur un poste de défense anti-aérienne au Royaume‑Uni, 1943, photographie.
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Doc. 5
Jeanne Bohec, résistante

En avril 1940 j'étais étudiante. [...] C'est là que le 18 juin 1940, j'appris l'arrivée des Allemands. Je décidai immédiatement de partir par remorqueur pour l'Angleterre continuer à travailler pour la guerre. Arrivée à Londres, j'appris l'existence du général de Gaulle et des FFL. Je m'engageai alors dans le Corps féminin des Volontaires françaises, d'abord comme secrétaire, puis comme chimiste dans un laboratoire étudiant la fabrication artisanale d'engins de sabotage. [...] Chargée de mission d'instructeur de sabotage pour la Bretagne avec le pseudonyme « Rateau », je fus parachutée en France le 29 février 44. Dans les départements du Morbihan, des Côtes-du-Nord et du Finistère, j'instruisis une cinquantaine de jeunes gens. [...] Je fis moi-même sauter la voie Dinan‑Questembert, en utilisant des détonateurs de ma fabrication. [...] L'armée régulière a toujours eu, par essence – dirai-je – la plus grande méfiance envers les capacités du sexe féminin à jouer un rôle dans la guerre. Chez les Volontaires françaises, seuls des postes subalternes et non combattants nous étaient bien entendu réservés. J'eus le plus grand mal à me faire accepter par le BCRA pour partir en mission. On me répondait « Les Français n'envoient pas de femmes ». [...] Mais une fois arrivée en France, ma qualité de femme ne causa aucun problème à mes camarades. La première surprise passée, je fus adoptée par eux sans référence à mon sexe.
Témoignage de Jeanne Bohec, paru dans la revue Ami entends‑tu, 1977.
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Doc. 6
Soigner

Placeholder pour Infirmiere Seconde Guerre mondiale rôle des femmesInfirmiere Seconde Guerre mondiale rôle des femmes
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Jean Vigne, infirmière allemande soignant un soldat allemand sur le front de l'Est, 1942, photographie.
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Questions

Analyser des documents

1. Doc. 1 Présentez le document et identifiez ses destinataires et ses objectifs. Pourquoi cette image est-elle devenue célèbre ?

2. Doc. 3 Expliquez quelles sont les formes de violence subies par les Ianfu.

3. Doc. 5 Expliquez pourquoi Jeanne Bohec a eu le « plus grand mal » a être parachutée en France.

Faire une carte mentale

4. Doc. 1 , Doc. 2 , Doc. 3 , Doc. 4 , Doc. 5 et Doc. 6 Présentez les formes dʼengagement des femmes durant la guerre sous la forme dʼune carte mentale.
Vous pouvez utiliser le logiciel pour faire une carte mentale.
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