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Thème 1 : Fragilités des démocraties, totalitarismes, Seconde Guerre mondiale (1929-1945)
Ch. 1
L’impact de la crise de 1929 : déséquilibres économiques et sociaux
Ch. 2
Les régimes totalitaires
Ch. 3
La Seconde Guerre mondiale
Thème 2 : La multiplication des acteurs internationaux dans un monde bipolaire (de 1945 au début des années 1970)
Ch. 4
La fin de la Seconde Guerre mondiale et les débuts d’un nouvel ordre mondial
Ch. 5
Une nouvelle donne géopolitique : bipolarisation et émergence du tiers-monde
Ch. 6
La France : une nouvelle place dans le monde
Thème 3 : Les remises en cause économiques, politiques et sociales des années 1970 à 1991
Ch. 7
La modification des grands équilibres économiques et politiques mondiaux
Ch. 8
La France de 1974 à 1988, un tournant social, politique et culturel
Thème 4 : Le monde, l’Europe et la France depuis les années 1990, entre coopérations et conflits
Ch. 9
Nouveaux rapports de puissance et enjeux mondiaux
Ch. 10
La construction européenne entre élargissement, approfondissement et remises en question
Ch. 11
La République française
EMC
Axe 1
Fondements et expériences de la démocratie
Axe 2
Repenser et faire vivre la démocratie
Annexes
Chapitre 3
Méthode bac
Réponse à la question problématisée
Apprendre à s'autoévaluer
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Pour commencer
Pour réussir vos épreuves, il est important que vous sachiez évaluer la qualité de votre propre travail. Utilisez la grille ci-dessous à chaque devoir et notez vos progrès !
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Grille d'évaluation
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| Principaux éléments attendus | Niveau 1 Maîtrise insuffisante | Niveau 2 Maîtrise fragile | Niveau 3 Maîtrise satisfaisante | Niveau 4 Excellente maîtrise |
|---|---|---|---|---|
Introduction | ||||
| Phrase qui définit les termes du sujet et qui annonce le plan | ||||
Développement | ||||
| Structure du raisonnement claire | ||||
| Maîtrise des connaissances | ||||
Conclusion | ||||
| Réponse à la question | ||||
Expression | ||||
| Clarté du propos | ||||
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Entraînement
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Consigne S'autoévaluer
1.
2. Reprenez vos deux derniers devoirs et tâchez de vous autoévaluer : quels sont vos point forts ? Vos points faibles ?
3. Comparez vos deux devoirs et identifiez votre progression.
4. Définissez, à partir de la grille d'autoévaluation, deux domaines dans lesquels vous souhaitez progresser. Après votre prochain devoir, reprenez vos objectifs : les avez-vous remplis ? Sinon, pourquoi ?
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3. Comparez vos deux devoirs et identifiez votre progression.
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