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Identidades e intercambios
Ch. 1
América Latina, ¿tierra de acogida para los migrantes?
Ch. 2
La Retirada
Espacio privado y espacio público
Ch. 3
Mujeres del 27, entre luces y sombras
Ch. 4
¡Una vida a contratiempo!
Arte y poder
Ch. 5
¿Arte o publicidad?
Ch. 6
Poder, ¿cómo pintarte?
Ch. A
¡Música de Afri’mérica!
Ciudadanía y mundos virtuales
Ch. 7
Redes sociales, ¿la nueva lucha armada?
Ch. 8
Ciberfeminismo, ¡actuar juntos!
Ficciones y realidades
Ch. 9
Cuando la realidad alimenta la ficción…
Ch. 10
Expresiones artísticas, voces de denuncia
Innovaciones científicas y responsabilidad
Ch. 11
Moviéndose por la ciudad
Ch. 12
¡La Patagonia entre secretos y encantos!
Diversidad e inclusión
Ch. 13
¡España cañí!
Ch. 14
Entre barreras y avances…
Territorio y memoria
Ch. 15
¡De concha y de bordón!
Ch. 16
Cuba, Canarias: miradas cruzadas
Ch. B
Las BB. II., ¡al lado del pueblo español!
Annexes
Metodología
Gramática
Conjugación
Rabats
Révisions
Gramática
Le nombre, le genre et les démonstratifs
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Le nombre
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1Le singulier et le pluriel
- Pour former le pluriel des mots terminés par une voyelle sauf -í et -y, on ajoute -s. Ex : la casa ➞ las casas / el hombre ➞ los hombres.
- Pour former le pluriel des mots terminés par une consonne (sauf -s et -x) ou par -í et par -y, on ajoute -es. Ex : el color ➞ los colores / el sillón ➞ los sillones / el rey ➞ los reyes / el marroquí ➞ los marroquíes.
- Pour les mots dont le singulier a une terminaison en -x ou -s, deux cas se présentent. ➝ Si la dernière syllabe est accentuée, on forme le pluriel en ajoutant -es.
- Pour former le pluriel des mots terminés en -z, on forme le pluriel en remplaçant le -z par -ces. Ex : un lápiz ➞ los lápices / la actriz ➞ las actrices.
Ex : el país ➞ los países / el francés ➞ los franceses.
➝ Si la dernière syllabe n'est pas accentuée, le mot reste invariable.
Ex : el lunes ➞ los lunes / la crisis ➞ las crisis.
Mecano, Un año más, 1988
«Marineros, soldados, solteros, casados,
Amantes, andantes, y alguno que otro.»
Amantes, andantes, y alguno que otro.»
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Le genre
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1Le masculin et le féminin
- Souvent, l'opposition masculin / féminin est marquée par la terminaison -o pour les noms masculins, -a pour les noms féminins. Ex : chico / chica.
- Il existe aussi d'autres terminaisons masculin / féminin : e / a (Ex : el jefe / la jefa) et consonne + a (Ex : el señor / la señora).
- Sont aussi féminins : ➝ les noms terminés en -ción, -sión (una canción, la comisión, etc.) ;
- Sont aussi masculins : ➝ les noms terminés en -or (el valor, el calor, el color, etc.). Attention, il y a quelques exceptions : la flor (la fleur), la coliflor (le chou-fleur), la labor (le travail) et la sor (la sœur en religion).
- La variation du genre peut marquer un changement de sens. Ex : el capital (le capital) / la capital (la capitale)
Mais il y a des exceptions : una mano, un mapa, un problema, un día, un tema, un sistema, un idioma…
➝ les noms terminés en -dad, -tad, -tud (la voluntad, la juventud, etc.) ;
➝ les noms terminés en -ez (la acidez) ;
➝ les noms terminés en -umbre (la muchedumbre) ;
➝ les noms terminés en -is (una crisis) ;
➝ les noms terminés en -triz (una actriz).
el cólera (le choléra) / la cólera (la colère)
el cometa (la comète) / la cometa (le cerf-volant)
el frente (le front à la guerre) / la frente (le front du visage)
el orden (le rangement) / la orden (l'ordre, le commandement, l'ordre religieux ou militaire).
Attention
Certains noms sont identiques au masculin et au féminin et ne se distinguent que par l'article qui les précède : un joven / una joven ainsi que les noms terminés en -ante et -ista.
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Les démonstratifs
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Formes
| Singulier | Pluriel | |
| Masculin | este, ese, aquel | estos, esos, aquellos |
| Féminin | esta, esa, aquella | estas, esas, aquellas |
| Neutre | (uniquement pronom) esto, eso, aquello | |
- Depuis la réforme orthographique de 2010, les adjectifs et pronoms démonstratifs ont la même forme non accentuée, seul le contexte permet de les différencier.
Valeurs
- Les trois démonstratifs ont différentes valeurs.
| Este | Ese | Aquel | |
| Les trois personnes | Correspond au locuteur (je, nous). | Correspond aux interlocuteurs (tu, vous). |
Correspond à une ou des tierces personnes (lui, elle, eux, elles). |
| Ex : Este es mi libro. Y ese, ¿es tuyo? | |||
| Valeur spatiale | Le plus proche. | Intermédiaire. | Le plus éloigné. |
| Valeur temporelle | Le plus proche dans le temps, le plus récent. Annonce le futur. | Période intermédiaire, valeur plus floue. |
Le plus éloigné dans le temps, le plus ancien. Attention N'est pas toujours employé pour ce qui se réfère au passé. |
| Ex : Este verano viajé a México. / Colón descubrió América en 1492. En aquellos tiempos los viajes eran muy largos. | |||
| Renvoi dans le discours | Remplace l'élément le plus proche dans la phrase. | Renvoie à l'élément le plus éloigné dans la phrase. | |
| Ex : Las tres carabelas de Colón fueron la Pinta, la Niña y la Santa María. Cristóbal Colón viajó en esta. | |||
Ex : ¡No digas esas tonterías!
➝ Au contraire, aquel peut désigner ce que l'on admire (valeur laudative).
Ex : Aquel hombre es un héroe.
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