une boule à neige interactive
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Sciences et Technologie 6e

Enseignant en primaire ?
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Thème 1 : Matière, mouvement, énergie, information
Ch. 1
Propriétés de la matière
Ch. 2
Masse et volume
Ch. 3
Mélanges
Ch. 4
Mouvement et vitesse
Ch. 5
Conversions d’énergie
Ch. 6
Lumière
Ch. 7
Électricité
Ch. 8
Transmission de l’information
Thème 2 : Le vivant, sa diversité et les fonctions qui le caractérisent
Ch. 9
Biodiversité actuelle et passée
Ch. 11
Alimentation humaine
Ch. 12
La reproduction des plantes à fleurs
Ch. 13
Reproduction et sexualité humaine
Thème 3 : La Terre, une planète peuplée par des êtres vivants
Ch. 14
Vie sur Terre et réchauffement climatique actuel
Ch. 15
Fonctionnement et dynamique des écosystèmes
Ch. 16
Place des êtres vivants dans le cycle de la matière
Ch. 17
Conséquences des actions humaines sur l'environnement
Fiches méthode
Ch. 10

Exercices

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Différenciation
Je développe une compétence

Mettre en relation divers types de classifications. Interpréter un arbre de parenté.
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5
Niveau 1
Les poissons, un groupe phylogénétique ?

Les poissons sont un groupe écologique d'animaux se déplaçant dans l'eau grâce à des nageoires, mais aussi un groupe utilitaire, pour notre alimentation.

Placeholder pour Arbre de parenté de quelques vertébrésArbre de parenté de quelques vertébrés
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Les poissons sont-ils un groupe phylogénétique ?
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6
Niveau 2
Les animaux volants, un groupe phylogénétique ?

Les animaux volants possèdent des ailes leur permettant de se déplacer dans les airs. C'est un groupe écologique justifié par cette relation avec leur environnement.

Placeholder pour Arbre de parenté de quelques animauxArbre de parenté de quelques animaux
Le zoom est accessible dans la version Premium.

Expliquer si les animaux volants peuvent être réunis dans un unique groupe selon la classification phylogénétique.
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Émilie
Jean-Paul
Fatima
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