Dans chaque phrase, relevez le sujet du verbe en gras, puis indiquez sa classe grammaticale.

1. Il me sembla entendre un bruit.
2. Les garçons que j'ai invités ne sont pas de notre classe.
3. Les reflets que renvoyaient les vitres nous éblouissaient.
4. Je crois que dormir te ferait du bien.

1. Relevez les compléments des verbes en gras, en précisant pour chacun s'il s'agit d'un COD ou d'un COI.

a. Je tiens vraiment à le voir.
b. Il nous a assuré qu'il était de bonne foi.
c. Quel cadeau lui as-tu finalement offert ?
d. J'apprécierais de le rencontrer.

2. Cochez les phrases dans lesquelles le verbe en gras introduit un attribut du sujet.
a. Ce problème se révèle difficile.
b. Il nous a révélé la solution.
c. Ce journal parait intéressant.
d. Ce journal parait le lundi.

3. Relevez les compléments essentiels des verbes et précisez leur fonction grammaticale.
a. Matéo a été élu délégué, ce qui ne nous a pas surpris.
b. Quand penses-tu lui parler ?
c. La maison que nous avons louée se trouve en pleine forêt.

1. Sélectionnez les phrases contenant un attribut du COD.

J'ai trouvé ce livre dans la cour.

J'ai trouvé ce livre passionnant.

Je crois qu'il est capable de réussir.

Je le crois capable de réussir.

2. Indiquez si le groupe de mots en gras est attribut du sujet ou attribut du COD.
a. Ils l'ont jugée compétente.
b. Elle leur semblait digne de confiance.

1. Sélectionnez les phrases à la voix passive.

Ces fleurs sont fanées.

Elles m'ont été offertes par une amie.

J'ai été bouleversée de la revoir.

Le moment est venu de les jeter.

2. Parmi les groupes prépositionnels en gras, lesquels sont des compléments d'agent ?

a. Ces produits sont vendus par deux.
b. Elle a été élue « femme de l'année » par deux magazines.
c. Je suis étonné de te voir ici.
d. La maison a été vidée de ses meubles.

Précisez la circonstance exprimée pour chacun des compléments circonstanciels en gras.

a. Lisa avait marché toute la journée, de sorte qu'elle était épuisée.
b. Comme la fatigue se faisait sentir, elle décida de faire halte sous un arbre.
c. Elle dressa rapidement son camp et fit du feu pour se réchauffer.
d. Bien qu'elle fût épuisée, elle mit du temps à trouver le sommeil car les bruits de la nuit la tenaient en éveil.

1. Sélectionnez les phrases dans lesquelles l'adjectif en gras est épithète.

Nous devons lire un roman policier pour le mois prochain.

J'ai trouvé ce film assez intéressant.

Seule dans sa chambre, la fillette s'ennuyait.

2. Sélectionnez les phrases dans lesquelles le groupe prépositionnel en gras est complément du nom.

Enlève tes affaires de mon lit !

Cette maison à vendre est bien située.

Le matelas de mon lit est trop dur.

Je raccompagne mon frère à la maison.

3. Relevez les expansions du mot « roman » et donnez leur fonction.

J'ai lu le premier tome du fameux roman suédois dont tout le monde parle en ce moment, une saga passionnante et captivante.

1. Indiquez la fonction de chacun des groupes de mots entre crochets.

[La salle] avait été décorée [la veille] [par les garçons] et [tout] était [prêt] [désormais] : [Nina] espérait [que la soirée se passerait bien].

2. Même consigne, mais avec cette fois plusieurs niveaux d'analyse !

[La [jeune] fille] avait rédigé [une invitation [personnalisée] [pour chacun]] et [y] avait ajouté [un plan [qu'[elle] avait réalisé [à l'ordinateur]]].