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Se raconter, se représenter
Ch. 2
Romain Gary, La Promesse de l'aube
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En quoi l’œuvre de Simone Veil est-elle plus qu’un récit personnel ?
Vivre en société, participer à la société
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L'habit fait-il le moine ?
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Ch. 4
Dénoncer la guerre : Mémoires d'un rat de Pierre Chaine
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En quoi la publicité est-elle un objet de critique et de satire ?
Ch. 5
Antigone : Une voix face au pouvoir
Regarder le monde, inventer des mondes
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6 bis
En quoi la poésie permet-elle de lier nature et individu ?
Ch. 7
Le monde moderne en poésie
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La langue au cycle 4
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Grammaire
Fiche grammaire 6
Les classes du mot que
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Réviser
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Exercice 1
A. La qualité que j'estime par-dessus tout est la franchise.
B. Qu'elle vienne me voir !
C. Je veux que tu parles avec ta mère et qu'elle m'appelle.
1. a. Dans la phrase A, quel GN est repris par que ?
b. Quelle classe grammaticale reprend, par définition, un nom ?
2. a. Dans la phrase B, à quel mode le verbe est-il conjugué ?
b. Réécrivez la phrase en donnant le même ordre à votre voisin : employez-vous encore le mot « que » ?
3. a. Dans la phrase C, quel est l'unique rôle du mot « que » ?
b. À quelle classe grammaticale appartient-il ?
B. Qu'elle vienne me voir !
C. Je veux que tu parles avec ta mère et qu'elle m'appelle.
1. a. Dans la phrase A, quel GN est repris par que ?
b. Quelle classe grammaticale reprend, par définition, un nom ?
2. a. Dans la phrase B, à quel mode le verbe est-il conjugué ?
b. Réécrivez la phrase en donnant le même ordre à votre voisin : employez-vous encore le mot « que » ?
3. a. Dans la phrase C, quel est l'unique rôle du mot « que » ?
b. À quelle classe grammaticale appartient-il ?
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Leçon
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Leçon
Le mot que peut appartenir à différentes classes grammaticales. Il peut être :
(Voir p. 293 pour et p. 294 pour )
- Conjonction de subordination Exemple : Il souhaite que tu viennes immédiatement.
- Pronom
- relatif (après un GN ou un pronom) Exemple : La maison que j'ai achetée correspond à ce que je voulais.
- interrogatif (au début d'une phrase interrogative) Exemple : Que fais-tu ici ?
- Adverbe
- exclamatif (au début d'une phrase exclamative) Exemple : Que tu es beau !
- partie d'une négation restrictive : ne … que Exemple : Je ne bois que de l'eau.
(Voir p. 293 pour et p. 294 pour )
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Pour aller plus loin
- « Béquille » du subjonctif Exemple : Qu'il vienne !
- Conjonction de subordination, que permet également :
- de former des locutions conjonctives (des conjonctions de subordination composées de plusieurs mots) : alors que, jusqu'à ce que, afin que, si … que, etc. Exemple : Il est si rapide que nul ne peut le rattraper.
- de remplacer une autre conjonction pour éviter une répétition Exemple : Quand tu viendras et que nous serons tous réunis…
- d'établir une comparaison Exemple : Il y a moins de monde que d'habitude.
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S'exercer
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Exercice 2
✔ Je sais classer les mots selon différentes catégories.
Identifiez la classe grammaticale de « que ».
1. Que la journée est belle !
2. J'aimerais qu'on aille se balader.
3. Qu'il se taise !
4. Que font mes amis en ce moment ?
5. J'ai amené les documents que vous aviez demandés.
6. Dès que je suis prête, je t'appelle.
Identifiez la classe grammaticale de « que ».
1. Que la journée est belle !
2. J'aimerais qu'on aille se balader.
3. Qu'il se taise !
4. Que font mes amis en ce moment ?
5. J'ai amené les documents que vous aviez demandés.
6. Dès que je suis prête, je t'appelle.
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Exercice 3
Tu fais la dictée mais il faudra qu'on reparle de ton carnet de correspondance.
Il y a les mots compliqués, que je ne retrouve plus jamais ou que je ne reconnais pas au passage.
Donnez la classe grammaticale de chacune des propositions introduites par « qu(e) ».
Il y a les mots compliqués, que je ne retrouve plus jamais ou que je ne reconnais pas au passage.
Donnez la classe grammaticale de chacune des propositions introduites par « qu(e) ».
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Exercice 4
Bilbo leur raconta donc tout ce qu'il pouvait se rappeler. […] L'opinion générale fut qu'attraper un dragon pendant son sommeil n'était pas aussi aisé qu'il le paraissait et qu'à tenter d'en percer un endormi on risquait davantage d'entraîner un désastre qu'en l'attaquant hardiment de front.
Identifiez les différentes classes grammaticales de que dans cet extrait.
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Écrire
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Exercice 5
Vous voulez convaincre votre professeur de français d'organiser une sortie au théâtre.
Écrivez quatre phrases avec :
a. un que adverbe exclamatif pour exprimer un souhait ou un regret ;
b. un que conjonction de subordination pour expliquer votre demande ;
c. un que pronom relatif pour décrire le spectacle ;
d. un que de la classe de votre choix.
Écrivez quatre phrases avec :
a. un que adverbe exclamatif pour exprimer un souhait ou un regret ;
b. un que conjonction de subordination pour expliquer votre demande ;
c. un que pronom relatif pour décrire le spectacle ;
d. un que de la classe de votre choix.
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