Histoire-Géographie-EMC - 1re Techno
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HISTOIRE
Th. 1
L'Europe bouleversée par la Révolution française (1789-1815)
Thème 1 - L’Europe bouleversée par la Révolution française (1789-1815)
Ouverturep. 18-19
L’Europe bouleversée par la Révolution française (1789-1815)
Repèresp. 20-21
Les épisodes majeurs de la Révolution française et de l’Empire
Repèresp. 22-23
Comment la Révolution française affirme-t-elle la souveraineté nationale ?
Coursp. 24-25
Comment Napoléon réforme-t-il l’État et impose-t-il sa domination en Europe ?
Coursp. 26-27
Mémo Bac : Je révise
Mémo Bacp. 28-29
La Révolution française en caricatures
Focusp. 30
L’Empire de l’industrie et de la chimie
Focusp. 31
Les femmes dans la Révolution française
Focus
La Déclaration des droits de l’homme et du citoyen
Zoom sur un documentp. 32-33
La prise de la Bastille en tweets
Apprendre autrementp. 34
Réaliser une exposition de tableaux sur Napoléon
Apprendre autrementp. 35
La Révolution en bande dessinée
L'histoire à l'œuvre
10 août 1792 : la chute de la monarchie et le basculement vers une république révolutionnaire
Sujet d'étudep. 36-39
Mémo Bac - 10 août 1792
Mémo Bacp. 40
J’analyse une caricature
Méthode Bacp. 41
Les puissances européennes contre Napoléon : la bataille de Waterloo
Sujet d'étudep. 42-45
Mémo bac : la bataille de Waterloo
Mémo Bacp. 46
Je réponds à des questions sur un texte
Méthode Bacp. 47
Je m'exerce
Sujet BAC
Exercices de révision
Exercices de révision - Exclusivité numérique
Th. 2
Les transformations politiques et sociales de la France de 1848 à 1870
Th. 3
La Troisième République : un régime, un empire colonial
Th. 4
La Première Guerre mondiale et la fin des empires européens
GÉOGRAPHIE
Th. 1
La métropolisation : un processus mondial différencié
Th. 2
Une diversification des espaces et des acteurs de la production
Th. 3
Les espaces ruraux : une multifonctionnalité toujours plus marquée
Th. 4
La Chine : des recompositions spatiales multiples
EMC
Axe 1
Fondements et fragilités du lien social
Axe 2
Les recompositions du lien social
Annexes
Biographies, Atlas, Notions, Rétrospective 2021
Histoire - Thème 1
Apprendre autrement 2

Réaliser une exposition de tableaux sur Napoléon

15 professeurs ont participé à cette page
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Introduction
Le musée du Louvre prépare une grande exposition consacrée à Napoléon. En tant qu'historiennes et historiens de l'art, vous êtes chargés de réunir les tableaux illustrant le mieux les épisodes du Consulat et de l'Empire. Vous devez à cet effet réaliser la notice de présentation des œuvres. Imprimez les œuvres et vos notices, puis exposez-les en classe !
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Supplément numérique

Le site Internet « 
L'histoire par l'image
 » propose plusieurs analyses d'œuvres portant sur Napoléon.
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Doc. 1
La bataille d'Iéna (1806)

Placeholder pour Tableau : Napoléon Ier passant devant les troupes à la bataille d'Iéna, 14 octobre 1806Tableau : Napoléon Ier passant devant les troupes à la bataille d'Iéna, 14 octobre 1806
Le zoom est accessible dans la version Premium.

Horace Vernet, Napoléon Ier passant devant les troupes à la bataille d'Iéna, 14 octobre 1806, 1836, huile sur toile, 465 x 543 cm, musée national du Château de Versailles, Versailles.
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Questions

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Étape 1
Choisir une œuvre

1. Sur quel site Internet avez-vous cherché votre tableau ?
2. Pourquoi l'avez-vous choisi ?
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Étape 2
Établir la notice de présentation des œuvres

Exemple à partir du Doc. 1 :

1. Date de réalisation = 1836
2. Peintre = Horace Vernet
3. Lieu de conservation = Musée national du Château de Versailles
4. Dimensions = 465 x 543 cm
5. Contexte de réalisation = Dès son accession au trône en 1830, Louis-Philippe décide de faire du château de Versailles un musée destiné « à toutes les gloires de la France ». Il réhabilite la Révolution française et l'Empire.
6. Événement représenté = Le 26 août 1806, la quatrième coalition, composée de la Prusse, de la Russie et de l'Angleterre, lance un ultimatum à Napoléon. Il triomphe à Iéna le 14 octobre 1806.
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Étape 3
Organiser la présentation de votre exposition

1. Décidez de l'affichage et de la mise en scène de votre exposition : préférez-vous un affichage dans l'ordre chronologique ? Par thème ?

2. Faites imprimer les œuvres et les notices dans votre lycée et affichez-les dans la salle de classe. Si vous n'avez pas accès à une imprimante, regroupez les œuvres et les notices dans un diaporama que vous présenterez à l'oral.

3. Organisez éventuellement une visite de votre exposition pour d'autres classes.
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Je m'auto-évalue

  • Avez-vous réussi à trouver toutes les informations nécessaires à la rédaction de la notice ?
  • Êtes-vous parvenu à documenter tous les aspects de l'époque napoléonienne ? Quels événements ne sont pas représentés dans l'exposition ?
  • Quel type d'affichage avez-vous choisi ?
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