une boule à neige interactive
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Histoire-Géographie-EMC - 1re Techno
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HISTOIRE
Th. 1
L'Europe bouleversée par la Révolution française (1789-1815)
Thème 1 - L’Europe bouleversée par la Révolution française (1789-1815)
Ouverturep. 18-19
L’Europe bouleversée par la Révolution française (1789-1815)
Repèresp. 20-21
Les épisodes majeurs de la Révolution française et de l’Empire
Repèresp. 22-23
Comment la Révolution française affirme-t-elle la souveraineté nationale ?
Coursp. 24-25
Comment Napoléon réforme-t-il l’État et impose-t-il sa domination en Europe ?
Coursp. 26-27
Mémo Bac : Je révise
Mémo Bacp. 28-29
La Révolution française en caricatures
Focusp. 30
L’Empire de l’industrie et de la chimie
Focusp. 31
Les femmes dans la Révolution française
Focus
La Déclaration des droits de l’homme et du citoyen
Zoom sur un documentp. 32-33
La prise de la Bastille en tweets
Apprendre autrementp. 34
Réaliser une exposition de tableaux sur Napoléon
Apprendre autrementp. 35
La Révolution en bande dessinée
L'histoire à l'œuvre
10 août 1792 : la chute de la monarchie et le basculement vers une république révolutionnaire
Sujet d'étudep. 36-39
Mémo Bac - 10 août 1792
Mémo Bacp. 40
J’analyse une caricature
Méthode Bacp. 41
Les puissances européennes contre Napoléon : la bataille de Waterloo
Sujet d'étudep. 42-45
Mémo bac : la bataille de Waterloo
Mémo Bacp. 46
Je réponds à des questions sur un texte
Méthode Bacp. 47
Je m'exerce
Sujet BAC
Exercices de révision
Exercices de révision - Exclusivité numérique
Th. 2
Les transformations politiques et sociales de la France de 1848 à 1870
Th. 3
La Troisième République : un régime, un empire colonial
Th. 4
La Première Guerre mondiale et la fin des empires européens
GÉOGRAPHIE
Th. 1
La métropolisation : un processus mondial différencié
Th. 2
Une diversification des espaces et des acteurs de la production
Th. 3
Les espaces ruraux : une multifonctionnalité toujours plus marquée
Th. 4
La Chine : des recompositions spatiales multiples
EMC
Axe 1
Fondements et fragilités du lien social
Axe 2
Les recompositions du lien social
Annexes
Biographies, Atlas, Notions, Rétrospective 2021
Histoire - Thème 1
Méthode BAC

J'analyse une caricature

Capacités : Identifier les contraintes et les ressources d'un contexte historique.
Utiliser le numérique pour réaliser des présentations.

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Document

Placeholder pour Estampe : La Chute en masse. Ainsi l'étincelle électrique de la liberté renversa tous les trônes des brigands couronnésEstampe : La Chute en masse. Ainsi l'étincelle électrique de la liberté renversa tous les trônes des brigands couronnés
Le zoom est accessible dans la version Premium.

François Marie Isidore Queverdo, La Chute en masse. Ainsi l'étincelle électrique de la liberté renversa tous les trônes des brigands couronnés, 1794, estampe, 25 x 37 cm, Bibliothèque nationale de France, Paris.
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Questions BAC

La méthode pas à pas

1. Indiquez la date de ce document et présentez le contexte de sa réalisation.Que s'est-il passé en France en août et septembre 1792 ? Quelles transformations politiques a connues le pays ? Comment et pourquoi le nouveau régime se radicalise-t-il ?
2. Relevez l'identité des différents personnages représentés sur la caricature.À gauche, un révolutionnaire français est représenté. À droite, différents souverains européens apparaissent : de qui s'agit-il ? Expliquez pourquoi le document peut être qualifié de caricature.
3. Identifiez et décrivez un symbole présent dans l'image.Sur la gauche de l'estampe, près de la machine, figure un bonnet phrygien. Que représente-t-il ? Quelle valeur révolutionnaire incarne-t-il ?
4. Utilisez vos connaissances pour interpréter la scène.Expliquez ce qui permet de renverser les monarques européens. Soyez attentifs à la fonction de la machine électrique en insistant sur ce qu'elle signifie et permet de provoquer.
5. Formulez une interprétation de ce document.Pensez à indiquer le rôle de la France révolutionnaire en Europe d'après ce document. Comment la France révolutionnaire doit-elle diffuser les principes de la Révolution française ?
Afficher la correction
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N'oubliez pas

  • ✔ Il faut vous demander ce que la/le caricaturiste veut exprimer et le message qu'il veut transmettre.

  • ✔ Vous devez également relever les éléments (couleurs, symboles, lumière) utilisés pour transmettre ce message.

  • ✔ Pensez à vous demander quelle est la signification de cette caricature dans son contexte historique.
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Supplément numérique

Retrouvez des
exercices type Bac
 pour s'entraîner.

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